AI助教、交互學習……北京這樣讓人工智能走進課堂

4月10日，，介紹有關情況。發布會上，北京市教委介紹了北京推進“人工智能+教育”有關情況。如何推動人工智能全面融入教育全要素、全過程、全場景，讓學生在真實、可感、可觸、可體驗的應用環境中學習人工智能？今天的“‘數’育未來”專欄，一起來看人工智能賦能教育的北京實踐——

教育部門負責人說

北京市教委主任 李奕：北京市堅決貫徹國家戰略部署，高度重視“人工智能+教育”發展，市委、市政府主要領導多次作出指示批示，將相關工作納入市委教育科技人才工作領導小組重點推進，形成市委、市政府統籌、市教育兩委牽頭、多部門協同聯動的工作格局，重點抓好謀劃力、內驅力、引領力、向心力建設，取得了階段性成效。

看故事

在北京市第十八中學實驗學校小學部，人工智能助教機器人正與教師協同授課，通過語音識別和觸摸交互與機器人互動，內容涵蓋英語啟蒙、科學知識普及等，這種充滿趣味的教學方式，得到了老師和同學們認可。

在自習課上，學校也在使用人工智能教育平臺：一臺看似普通的臺燈在桌面投出一塊交互區域，學生們可以按照不同課程使用投影內容交互自習；老師也可以使用智能批改功能，更加高效完成作業的判分批改；學校電腦端管理平臺還可以展示學情檔案個性化反饋分析，家長端也能即時接收到孩子的學習情況與科學提升建議，實現“教學—評價—反饋”一體化閉環。

看舉措

系統繪制發展藍圖，增強“謀劃力”

立足首都教育、科技、人才、產業優勢，出臺《北京市推進教育領域人工智能應用工作方案（2025-2027）》，圍繞“政策供給、素養提升、規模應用、生態構建、公共能力”五大板塊系統布局重點任務，明確實施路徑，確保方向不偏、推進有力。

堅持素養為先理念，激發“內驅力”

將師生人工智能素養作為根本性保障：基礎教育階段，研制《北京市中小學人工智能教育地方課程綱要》，全市中小學每學年開足、開好8學時通識課程，組建市、區兩級“AI教育講師團”，匯聚高校、科研院所、高科技企業的專家“送課到校”。高等教育階段，高質量開設459門人工智能通識課，建設人工智能及“人工智能+”輔修專業和微專業，打造數智書院。著力提高人才培養質量，全市高校建成11個“智能科學與技術”一級學科、36個人工智能本專科專業，支持48所高校設立人工智能學院（系）與研究院，高水平建設北京中關村學院，探索人才培養新模式。

北京市廣渠門中學學生正在上人工智能通識課

分層次有組織示范，強化“引領力”

支持國家智慧教育示范區、教育部人工智能教育基地校建設，培育百所北京市智慧校園示范校、百所人工智能標桿學校，25項高校應用入選教育部人工智能典型場景。搭建北極星AI教育公共服務與測試平臺，構建教育垂類大模型、知識圖譜和高質量數據集，提供高質量的人工智能創新資源。連續兩年發布《北京市教育領域人工智能應用指南》，為全市學校人工智能應用提供實施導引。截至2025年底，各類學校人工智能應用覆蓋率達到87.7%，推動教師從“會用AI”向“善用AI”升級。

政產學研一體化推進，提升“向心力”

采取“揭榜掛帥”“賽馬”機制，突出市場導向，匯聚政企校研多方力量，聯合打造“京娃”系列智能體、首都教育新地圖，聚焦托育服務、身心健康、校家社協同、規模化因材施教等重點場景，探索面向未來的新域新質教育。上線AI應用超市和AI創新社區，促進教育與科技雙向奔赴，形成協同高效的發展生態。

聽感受

中國戲曲學院京昆系花旦行當老師張艷紅：學校設計的“數字教材+智慧練功房”教學輔助系統，讓演員對于舞臺的調度能夠有準確的認識，比如我們兩個人一起表演，有時候學生會有點找不著準確的位置，有批注之后，學生能夠準確知道他應該站在哪里，看到自己的表情、動作是否到位。以前學生不能直觀地感受到自己的表演是否靈動，是否能夠表現出這個人物的喜怒哀樂等等這些情感，現在學生一看這個就知道了，很多時候就不用老師再去提醒了。

北京市第二中學經開區學校老師曹烔烔：在我們學校，AI的應用場景是非常多的，比如學生去學校吃飯時會看到AI結算臺。學校的閱覽室旁邊，有給學生進行心理疏導的AI陪伴小屋。我們的教學樓里到處都有AI消毒機器人。這種多場景已經潛移默化讓學生了解了AI在生活中的應用。

北京市第十八中學實驗學校德育處副主任楊悅：AI技術應用，極大提高了學生們的學習樂趣與主動性，不僅讓知識傳遞更加生動直觀，也在激發學生的探索欲望和創造力。

北京市第八十中學管莊分校學生張琳悅：以前跑步和跳遠，老師要用眼睛看、用皮尺量、還要按秒表，特別忙。現在可不一樣了！跑步的時候，只要一聽到發令槍響，我就使勁往前沖。神奇的是，跑道旁邊好像有“眼睛”一直跟著我。跑完沒過幾秒鐘，我的成績就清清楚楚地顯示在老師的大平板電腦上了！

來源 |部分素材由教育融媒體聯盟成員單位北京市教育委員會提供

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