經驗交流 | 醫學教育專業委員會：強化有組織研究支撐 打造醫學教育融合生態

3月29日，中國高等教育學會第八屆理事會第十三次會議暨2026年工作會在京召開，省級高等教育學會、分支機構圍繞“真抓實干、提質增效，奮進‘十五五’，為加快建設教育強國貢獻學會力量”會議主題展開研討，交流經驗，凝聚共識。醫學教育專業委員會經驗交流材料，一起來看——

2026年工作會典型經驗交流

2025年，醫學教育專業委員會（以下簡稱“醫專會”）在中國高等教育學會的領導下，深入落實《分支機構質量提升三年行動計劃（2025—2027年）》，緊扣教育強國、健康中國戰略需求，堅持政治建會、學術立會、開放興會、貢獻強會，著力提升學術引領能力、決策服務能力和行業影響力，以政治引領把穩方向、以有組織研究強化支撐、以融合生態激發活力，形成了一批有特色的經驗做法。

一、堅持思想引領，

把穩醫學教育研究實踐方向

醫專會始終將政治建設擺在首位，堅持以黨的創新理論引領醫學教育改革發展。一是強化政治引領與業務部署一體推進。深入學習領會黨中央關于教育、科技、人才和衛生健康工作的重要部署，確保醫專會工作與國家大政方針同向同行。在年度課題指南和學術活動主題設計中，主動對接教育強國、健康中國等國家戰略，筑牢醫學教育領域的思想根基。二是嚴守意識形態陣地，嚴格落實意識形態工作責任制，在課題立項、會議論壇、期刊出版、網絡宣傳等各環節嵌入審核把關機制，確保所有學術活動和研究成果體現正確導向。

二、深化研究支撐，

打造“發展報告+課題研究”決策支撐體系

醫專會充分發揮專家優勢和平臺功能，主動服務國家教育決策和院校改革實踐。

一是扎實推進發展報告編研，完成《中國本科臨床醫學教育發展報告》編撰工作。報告系統梳理了我國臨床醫學教育現狀、挑戰與趨勢，提出政策建議。承接學會“服務教育強國建設研究”——《深化新醫科建設實施機制與路徑研究》課題任務。通過組織專項課題研究，匯聚專家智慧，系統分析新醫科建設的路徑與對策，以期為上級部門完善醫學教育頂層設計提供學術依據和決策參考。

二是持續深化有組織科研，在學會統籌下完成年度課題申報與立項，聚焦新醫科建設、數字化轉型等關鍵領域，全年共收到195項申報，立項重大課題4項、重點課題10項、一般課題20項，其中政策性研究課題占比60%。堅持過程管理與成果導向并重，持續推動優秀研究成果轉化為資政報告或政策建議，已完成中期檢查的2024年度課題中，有3項研究成果被教育部、國家疾控局采納，實現了從學術研究到決策參考的有效轉化。發展報告與課題研究雙輪驅動，產出了一批具有參考價值的研究成果，為醫學教育改革發展提供了有力支撐。

三、深耕學術交流，

構建“品牌會議+常態研討”融合生態

醫專會著力打造層次分明、形式多樣的學術交流矩陣，持續激發醫學教育創新活力。一是做強線下品牌會議，每年舉辦“高等醫藥教材建設與醫學教育創新發展會議”，聚焦人工智能賦能醫學教育、課程體系改革等前沿議題，2025年吸引線上線下數千名專家學者參與。二是做精線上品牌活動，常態化開展“醫教爭鳴”教師教學研討與“醫學教育文獻研讀會”（RSOME）系列活動，每月固定舉辦，“醫教爭鳴”活動深刻剖析醫學教育現象、實證研討教學內部困惑，在分享中引思考，爭鳴中求共識，已累計舉辦24期。研讀會活動圍繞國際前沿文獻、教學難點痛點進行深度剖析，已累計舉辦35期。

2026年，醫專會將繼續凝練經驗，持續提升學術活動質量、增強決策服務能力、擴大會員覆蓋廣度，進一步拓展國際交流、優化會員服務，為醫學教育創新發展貢獻更大力量。

特色亮點

線上活動以高頻次、深研討的方式打破時空限制，吸引大批中青年骨干持續參與；線下活動提供資源對接與深度交流平臺。兩者互補互促，不僅有效擴大了學術活動的覆蓋面，更形成了具有持續活力的學術共同體，有效落實了三年行動計劃中“繁榮學術生態”的要求。

（醫學教育專業委員會供稿）

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