天才孩子人生常態，是被社會虐待

板磚諦老師專注孩子數理思維、哲科思維與語言教育，包括東盟國家留學與商業考察學習板塊，亦有助力父母成長的頂級優質學習社群。掃碼鏈接板磚諦，孩子學習有動力……

文章概述：

特立獨行意味著壓力和誤解，但沒有獨特性的人注定是普通人。天才之所以是天才，就是因為個性、獨特的優勢以及特立獨行的思想和行為。

善待天才孩子，是一個重大的社會和教育命題。唯有善待超越普通人的孩子，社會才有機會變得更好。

文明的進步和科技的突破，往往有一群天才怪咖，在驗證突發奇想的過程中得以實現。

如果馬斯克生在我們這片土地，馬斯克的結局可能是在工廠大螺絲，或者被送進精神病院當成一個神經錯亂的瘋子。

呵護超常孩子，是我作為一個教育從業者的發心和責任之一。踐行科學的愛與教育思想，讓天才孩子被善待，讓我們的社會和民族變得更美好。

正文內容：

回顧板磚諦老師的職業生涯，無論是做商業咨詢交付，還是做父母和孩子的咨詢教育工作，唯一的研究對象都是人。

我驚訝于人的思想深邃，也對人性的灰暗表示理解，我對頂級智商的人充滿興趣和善意，也對人的愚蠢和固執表示憤怒和無可奈何……

伴隨年齡增長，會有一些有趣的經歷和洞察：人這個玩意兒，是有自毀傾向的神奇物種。

人不可能長期自律，絕大多人天然的傾向是高熱量食物、不規律的作息以及偷懶投機不想努力。

但是為何一身毛病的人類，還能夠進化成地球食物鏈之王？

拋開人類感知理解世界的能力之外，更多的是這個世界，善的比例一定是超越惡的比例。否則地球這個生態，早就被人類玩崩潰了！

大家經常說世界是個草臺班子，草臺班子現象背后，是社會結構服從正態分布規律。

百分之八十的普通人，百分之十比普通人還不如的弱者，還有另外百分之十與眾不同的強者或者天賦型選手。

很多父母會羨慕別人家孩子成績好，羨慕別人家孩子智商高，羨慕別人家孩子懂得察言觀色會搞關系……

父母對孩子的期望，本質上是社會通過設計出來的價值評判體系，傳播想要植入孩子腦子的觀念，讓孩子變成被社會設計和需要的標準化產品。

看透這個社會底層規律，就會理解社會為何總是傷害天賦卓著的孩子。

一個運動能力頂級的孩子，注定是精力充沛的，結果就是不能靜下心來聽課、寫作業乃至跟得上學習進度。

這是孩子的問題嗎？這其實是社會如何設計豐富的適宜系統，讓更多人能夠按照自己的想法和優勢，幸福的做自己！

我經常跟孩子父母說，孩子絕大多數是沒有問題的。有問題的是作為成年人的父母和教育系統。

一個智商超凡的孩子，能夠輕易看穿老師教授內容存在的邏輯漏洞。讓一個智商超常的孩子，主動去接納這些信息垃圾，對孩子是不是一種殘酷的懲罰？

高智商有什么問題呢？高智商是自然世界贈予人類最好的禮物，為何我們這個社會不能珍惜這類不同尋常的孩子？

社會不珍惜天賦型孩子，是因為為天賦卓著的孩子設計成長體系，需要花費大量的時間、精力和金錢。

任何社會現象的背后，總是有經濟學原理在發揮作用。

天賦型孩子，意味著獨立思考和特立獨行。不允許天才牛逼，從來都是我們這片土地的文化和制度要求。

所以我們很容易看到，那些天賦卓著的孩子，會承受巨大的傷害，尤其是心理和精神壓力。

社會通常不會善待天才型孩子，這就是最大的教育現實之一！

我們的教育系統，來源于北方鄰居。這套教育系統，是標準化培養工廠工人和工程師的邏輯和實踐方式。

首先是成本最低，其次是能夠支撐經濟發展的社會階段性要求，最后是能夠培養出最容易管理的乖孩子。

但是天才總是會出現，讓天才如何幸福的成長，乃至創造屬于自己的幸福人生和社會價值，不能依靠公立教育系統。

讓天才孩子發揮自己的天賦，只能依靠孩子父母和真正懂得社會運轉規律的邊緣教育人士。

但悲哀的是，我們的孩子父母，來源于應試教育流水線系統。絕大多數孩子父母的觀念，依然是認真聽講考個大學找份工作。

天才既然是天才，通常是沒辦法按照正常的方式接受平均型的標準教育。

這對孩子父母來說，是個巨大的考驗。辛苦賺錢之外，還得為與眾不同的孩子尋找特殊的教育資源。

以智商超常孩子為例，智商超常孩子，往往需要獨特的社交活動，需要進入跟自己智商匹配的圈層，才能夠享受正常的社交快樂。

任何人都需要社交，社交產生的親密關系，是人類幸福的重要來源之一！

高智商意味著信息吸收效率高、洞察力強，這不就是典型的高敏孩子的經典樣板嗎？

一個高敏的孩子，注定需要更多的愛和善意，因為這類孩子對外部環境和他人的動機，更敏感，也更容易被這些因素刺激。

大姐有個同事，同事兒子在數學方面有顯著的天賦。但就是這個孩子，上課經常走神，課堂上經常都出走動。

老師為了完成正常的教學，不得不打壓這種孩子。老師為了工作為了績效，能夠做的必然是讓大多數孩子變得平庸。

教育平庸的孩子，最省心成本最低效率最高，這就是當下教育最大的現實，也是最大的教育問題。

最后的結果還算理想。大姐同事，勇敢選擇辭去一份非常體面賺錢很多的工作，選擇陪兒子度過特殊的成長階段。

這個孩子后來因為競賽，被大名鼎鼎的深圳中學錄取專門學習研究數學。

為深圳中學點贊，一個不禁止孩子談戀愛的學校，至少是個有良知有常識的正常學校。

我們的公立教育系統，已經配不上當下的孩子。孩子在進步，公立教育系統在僵化甚至在變壞，這就是當下教育殘忍且扎心的事實。

教育有病，父母幫兇，孩子承受，這就是當下教育問題最真實的結構。

對待天賦型孩子，最重要的是父母必須有頂級的教育認知、堅韌的意志和敢于跟草臺班子教育體系做對抗的勇氣。

如何告訴孩子不同尋常的意義和價值，主動引導孩子建立獨特的自信，依靠各種渠道和資源搭建獨特的成長體系，甚至優化改善父母的觀念和溝通方式，都是天才孩子急需的東西。

過去這么多年，社會發展的太快，快到大多數人渴望一夜暴富，關鍵是還真的有不少一夜暴富的機會。

社會的快節奏以及社會高效率的要求，讓不同尋常的孩子不被關注，但這是一種巨大的社會損失。

為了讓天才型孩子得到順暢的發展，最難的是孩子父母的觀念革命。之所以是觀念革命而不是觀念改善，是因為匹配天才型孩子的合格父母，也不能是常規意義上的父母。

這對父母也是巨大的挑戰。雖然自己家有個天才孩子，但總是會要求做父母的付出更多的心力、資源和耐力。誰家有天才孩子，請對這個家庭的父母報以最大的敬意和理解，真心不容易！

一個在廣州知名媒體集團工作的孩子媽媽，自家兒子智商超常。青春期的兒子因為大腦思考太活躍，讓這個孩子不自覺的揪頭發，甚至把兩鬢的頭發薅出來一片光禿禿的自留地兒！

幸運的是這個媽媽本身就是學霸，華工畢業又見識過頂級聰明人。這位媽媽依靠自己的學習能力和獨特資源，為兒子設計了一套獨特的學習體系。

這個孩子如今在香港大學讀數學，未來研究人工智能是大概率事件。我給這位媽媽的建議是融合數學、工程和商業，未來做人工智能領域的科技公司。

孩子的成長，需要很多細碎的常規的漫長的堅持。有耐心的能夠純粹愛孩子的父母，是天才型孩子的最大幸運。但現實是我們的教育，對于愛的教育是一坨稀爛極度匱乏。

如何培養天才孩子父母愛的能力，是培養天才孩子最大的難點，但也是必須要做的功課，否則孩子在學校被傷害，在家庭感受不到愛，長此以往注定會產生心理甚至精神問題。

愛的滋養，是天才孩子遠超普通孩子的最大訴求。獨特的成長體系以及稀缺的資源和內容，又是天才孩子成長的必要條件。

板磚諦老師很幸運，幸運自己能夠從商業的視角理解社會運轉的常識和規律。

一個無法深刻理解社會灰色現實的教育從業者，注定是個半瓢水的平庸教育者，甚至是危害社會、專門傷害孩子的壞人！

做教育是一件幸福的事情，但這需要耐心和信仰，還需要堅實的商業能力平衡教育與商業的關系。教育與商業的融合，是解決傳統教育崩盤的最佳方式之一！

如果你身邊有超常孩子，請記得鏈接板磚諦老師。板磚諦老師會以最大的愛和善意、最清晰的思路和最專業的方式，讓這些孩子被善待。

一個充滿善意和愛的環境，注定讓天才孩子綻放獨特美麗的人生，創造獨特的價值！

我們的社會不缺納什這樣的天才，但是缺乏斯坦福這種學校。因為缺乏這種環境和教育學術系統，中國納什被耽誤被傷害被摧殘，這是社會的遺憾和損失。

諾獎獲得者納什傳記（父母必讀書）

推薦每個家長帶孩子反復觀看一部經典電影，名字叫做《美麗心靈》！

天才分為兩類：思想天才，數理天才。如果一個孩子是前者，注定要承受更多無法言說的打壓和焦慮。

幸運的是還有板磚諦老師這類人，在不斷的一點一點的努力去推動社會和教育的進步，因為板磚諦老師相信愛是世界的本源！

作者簡介：王諦，江湖綽號板磚諦，又名鹵蛋老師。多家上市企業、央國企商業顧問，精英責任教育創始人。

擅長孩子商業思維培養、賺錢實操能力體系培養構建。依托專家智庫，解決家庭夫妻關系難題、孩子身心健康以及數理語言成績提升。

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