弦歌未歇 風(fēng)范長(zhǎng)存——追憶曹妃甸文化館退休副館長(zhǎng)艾德民老師

艾德民老師，原籍灤南縣東黃坨崔三村，先后在柏各莊農(nóng)墾區(qū)宣傳隊(duì)、評(píng)劇團(tuán)、唐海縣文化館、曹妃甸區(qū)文化館工作四十余年，把畢生精力，獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的文化事業(yè)，取得了突出的藝術(shù)成績(jī)。退休后，他又被選舉為區(qū)音樂家協(xié)會(huì)主席。2025年11月21日，艾德民老師因病去世，享年71歲。他的離世，是曹妃甸音樂事業(yè)的重大損失。艾老師的親朋好友、眾多的學(xué)生，以不同方式表達(dá)哀思。這篇懷念文章，是區(qū)政協(xié)文史委孫夢(mèng)成老師撰寫的，他曾和艾德民老師多次合作，有著很深的友誼。文章情真意切，催人淚下，靜靜讀來，仿佛艾老師音容宛在……

2025年11月21日黃昏，我從市里種牙歸來，剛出唐山，就微信收到艾德民老師離世的噩耗。一顆藝術(shù)之星悄然隕落，作為他的知己，我跌入一種深深的悲痛之中。文化館王健館長(zhǎng)讓我為艾老師寫一篇悼詞。我在車上用手機(jī)邊走邊寫，淚水多次模糊雙眼。車進(jìn)唐海，悼詞才寫完。一路上，牙痛難忍，又疊加陣陣心痛，百里歸途，也裝不下那么多的悲傷。

初識(shí)艾老師，是在1988年八農(nóng)場(chǎng)全民藝術(shù)節(jié)。那時(shí)我在桑坨中學(xué)任教，是大合唱的領(lǐng)誦。農(nóng)場(chǎng)請(qǐng)來縣文化館的艾老師來指導(dǎo)排練。艾老師當(dāng)時(shí)三十四五歲，往鋼琴前一坐，指尖翻飛間，《黃河大合唱》的前奏，便裹挾著黃河奔騰的氣勢(shì)噴涌而出，震得人心里發(fā)燙。大合唱指揮手勢(shì)怎么揚(yáng)、架子鼓節(jié)奏怎么打、民樂調(diào)子怎么配，甚至我的領(lǐng)誦怎么換氣、怎么拿捏情感，他都一一教來，樣樣精通。那一刻，我更加明白了啥叫“專業(yè)”。

艾德民老師的藝術(shù)生涯，是從1969年那個(gè)青澀的夏天開始的。年僅16歲的他，懷揣著對(duì)藝術(shù)的向往，從灤南縣宣傳隊(duì)起步，后輾轉(zhuǎn)到柏各莊農(nóng)墾區(qū)宣傳隊(duì)、唐海縣評(píng)劇團(tuán)，最終扎根在唐海縣和后來的曹妃甸區(qū)文化館，一干就是44載。這四十多年里，他的足跡遍布曹妃甸的田埂地頭、海港碼頭，家鄉(xiāng)的一草一木、潮起潮落，都成為他創(chuàng)作的養(yǎng)分。他筆耕不輟，寫下了《曹妃甸，我摯愛的家園》《曹妃之戀》《曹妃甸進(jìn)行曲》《啟航》《筑夢(mèng)》《向海圖強(qiáng)曹妃甸》等百余首膾炙人口的歌曲，每一曲都藏著對(duì)這片土地最深沉的眷戀。他匠心獨(dú)運(yùn)，譜寫的《小白馬》《希望》《稻香情》《扭春》等舞蹈音樂，還多次榮獲河北省舞蹈大賽的音樂創(chuàng)作獎(jiǎng)。他用實(shí)打?qū)嵉膶I(yè)實(shí)力，贏得了專業(yè)領(lǐng)域和廣大鄉(xiāng)親的認(rèn)可。唐海縣和曹妃甸區(qū)三十多年來的藝術(shù)節(jié)、春晚，艾老師總是擔(dān)任藝術(shù)導(dǎo)演，運(yùn)籌帷幄，精益求精，把一場(chǎng)場(chǎng)精彩的文化盛宴，呈現(xiàn)給父老鄉(xiāng)親，讓藝術(shù)之花在這片濱海平原上盛大綻放。

其實(shí)，艾老師本應(yīng)有更加廣闊的舞臺(tái)。他在河北藝校讀書時(shí)就嶄露頭角，鋼琴、二胡、電子琴樣樣拿得起，作曲更是一把好手，展現(xiàn)出超乎常人的天分。當(dāng)年，他的藝術(shù)導(dǎo)師調(diào)任北京中央樂團(tuán)，特意動(dòng)員他進(jìn)京發(fā)展，那可是多少文藝人擠破頭都盼不來的機(jī)會(huì)！可那會(huì)兒，艾老師家里上有老下有小，一大家子的擔(dān)子都?jí)涸谒缟稀Ｋба溃堰M(jìn)京的機(jī)會(huì)推了，就在家鄉(xiāng)文化館扎了根。遵化的二胡演奏家趙靈敏提起這事就嘆氣：“老艾要是去了北京，絕對(duì)能成為名家！”但艾老師從沒后悔過，在他心里，藝術(shù)重要，家人的幸福更重要，這是一個(gè)普通人做出的無悔的選擇。

作為長(zhǎng)兄，艾德民一輩子都在為家人盡心竭力。上要贍養(yǎng)年邁父母，下要拉扯三個(gè)弟弟和四個(gè)妹妹，家里的大事小情，他都扛在肩上，從沒喊過苦。對(duì)妻子，他更是精心照顧，始終如一。嫂子早年患乳腺增生，他帶著四處求醫(yī)，不離不棄，一路陪伴到他自己生命的最后一刻。他對(duì)侄子、侄女視如己出，盡心盡力培養(yǎng)。他教孩子們彈鋼琴、拉二胡、練聲樂，走藝術(shù)發(fā)展之路。如今，這些孩子大多成了中小學(xué)音樂老師。他用這份溫情與擔(dān)當(dāng)，為下一輩人的成長(zhǎng)鋪平了道路。

艾老師為人謙和溫潤(rùn)，臉上總帶著頗具親和力的笑容，不管對(duì)誰都真誠(chéng)寬厚。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)音符、每一段旋律都要反復(fù)打磨，非要做到滿意才肯罷休。在藝術(shù)道路上，他更是毫無保留地提攜后輩。曹妃甸各中小學(xué)的音樂老師，大半都是他的徒弟。他教學(xué)生，不光教彈琴識(shí)譜、編曲創(chuàng)作的專業(yè)知識(shí)，更教做人做事的道理。誰有困惑找他，他都耐心解答；誰有音樂作品想讓他指點(diǎn)，他從不敷衍，總能一針見血地指出問題，還陪著反復(fù)修改直到滿意。幾十年來，他培養(yǎng)出一批又一批文藝骨干，如今這些徒弟都成了曹妃甸文藝的中堅(jiān)力量，這是他除了音樂創(chuàng)作外，留給家鄉(xiāng)又一筆寶貴的財(cái)富。

近三十年來，我和艾老師多有交流并成為摯友。1992年我調(diào)縣文教局，兼職在全縣大型文藝演出中做男主持人。他面對(duì)面教我舞臺(tái)走位、聲音控制，教我怎么跟觀眾互動(dòng)控場(chǎng)。在艾老師的影響下，我主持節(jié)目從來不是念稿或背稿，而是能做到淋漓發(fā)揮、有效控場(chǎng)。后來我寫詞，他譜曲，成為歌曲創(chuàng)作的黃金搭檔。早在九十年代就合作給中小學(xué)寫校歌，并創(chuàng)作了一大批歌頌家鄉(xiāng)的歌曲，成為唐海人傳唱的經(jīng)典。我調(diào)縣紀(jì)委工作后，又和艾老師合作創(chuàng)作了《紀(jì)檢監(jiān)察之歌》《廉政文化志愿者之歌》《清風(fēng)頌》等歌曲。撤縣建區(qū)后，我倆又合作過《曹妃甸，我摯愛的家園》《新曹妃的故事》《曹妃甸進(jìn)行曲》《展翅騰飛曹妃甸》《千年古鎮(zhèn)曾家灣》《向海圖強(qiáng)曹妃甸》等幾十首歌頌家鄉(xiāng)、歌頌曹妃甸的贊歌。這些歌曲，是我倆共同寫給這片土地的情書。

2013年秋，曹妃甸音樂家協(xié)會(huì)成立，艾老師當(dāng)選首屆主席，從大家的熱烈掌聲里，我更深刻地理解了什么叫“眾望所歸”。當(dāng)時(shí)，我在區(qū)委宣傳部工作，我倆攜手并肩辦活動(dòng)，整整8年。這8年里，曹妃甸文化活動(dòng)日益繁榮，這份碩果壓枝的繁榮背后，艾老師灑下了無數(shù)汗水，付出了巨大的努力。

重回教育局工作后，我們的合作更加緊密。我們共同為曹妃甸一中寫了校歌《春風(fēng)》，他把旋律寫得悠揚(yáng)又激昂，“面朝大海，瑯瑯書聲，曹妃甸一中欣欣向榮。她尊重每一個(gè)成長(zhǎng)的生命，她激勵(lì)我們風(fēng)雨兼程！”，進(jìn)行曲式的調(diào)式，唱出了一中師生的精氣神；我們共同為中山路幼兒園寫了園歌《和春天同行》，音符里充滿童真，“把大海裝進(jìn)眼睛，為天空點(diǎn)亮星星，看童年多么美好，用善良洗滌心靈……”，旋律優(yōu)美歡快，聽著就像看見孩子們?cè)诤＿吶鰵g兒；我們共同為國(guó)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校寫了校歌《夢(mèng)想啟航》，節(jié)奏沉穩(wěn)又豪邁，“星辰大海，夢(mèng)想啟航。面向未來，學(xué)海徜徉。播種理想，播種希望。國(guó)開書院，桃李芬芳！”，為每一句歌詞譜的曲子，如鏗鏘腳步，催人奮進(jìn)。這些歌，至今還在各校園傳唱，成了孩子們最愛的旋律。

歌曲涵大愛，病魔總無情。我怎么也沒有想到，癌細(xì)胞悄悄吞噬著艾老師的身體。當(dāng)絕癥降臨，艾老師依然保持著樂觀與堅(jiān)韌。即便躺在病榻上，他心里惦記的還是未完成的創(chuàng)作，牽掛的仍是曹妃甸的文化事業(yè)。我們最后一次合作，是去年教師節(jié)共同創(chuàng)作歌曲《教師情懷》。那時(shí)艾老師已經(jīng)確診腸癌轉(zhuǎn)移，身體被病痛熬得脫了形。可他捏著我寫的歌詞，還趴在桌上一遍遍打磨旋律。“有一種情懷，像大海一樣遼闊；有一種信念，和青山一樣巍峨；有一種初心，如燈塔在夜色中閃爍；有一種青春，是拼搏奉獻(xiàn)的歌。啊，教育情懷，教師本色，我們是一束束光，我們是一團(tuán)團(tuán)火！”這幾句歌詞，他改了好幾版，一定要讓每個(gè)音符都浸透出教師的質(zhì)樸與堅(jiān)守。

歌曲創(chuàng)作過程中，我?guī)状魏桶蠋熗娫挕．?dāng)時(shí)，他已比較虛弱，說話都有些沙啞。我囑咐他千萬別累著，如果身體頂不住，曲子就別寫了，一切以身體為重。可艾老師身患絕癥，依舊情系教壇，他以頑強(qiáng)的毅力把譜子寫好，并多次打磨成為精品。那年春晚，百名教師登臺(tái)，齊聲合唱這首歌，臺(tái)上臺(tái)下都熱淚盈眶。大家感動(dòng)的不只是曲子好聽，更是艾老師抱病創(chuàng)作的這份赤誠(chéng)。不想，這成為我和艾老師合作的最后一首歌曲，也是他生命的絕唱。

艾老師是個(gè)普通人，他也有缺點(diǎn)、也有不足。但我們敬重的，從來不是那些完美無缺的人，而是像艾老師這樣，有很多優(yōu)點(diǎn)的人。艾老師用44年的堅(jiān)守告訴我們，真正的藝術(shù)源于生活、扎根百姓；他用一生的踐行，詮釋了什么是對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)、什么是對(duì)親人的真誠(chéng)、什么是對(duì)朋友的赤誠(chéng)和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著。

送別艾老師那天，我及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)。靈堂里哀樂低回，艾老師的遺像面含笑容。我站在艾老師的遺像前，看著他溫和的笑容，恭恭敬敬地三鞠躬。三十年合作，終難留住摯友。每一個(gè)熟悉的人去世，都是對(duì)自己生命的一種掏空。何況，我和艾老師是多年的知己。那么多的音符和旋律，也沒留住一個(gè)有趣的生命。曹妃甸多所學(xué)校的音樂老師都來了，曹妃甸太多的音樂老師都曾受益于艾老師。很多人眼眶通紅，和我念叨著當(dāng)年艾老師教他（她）們彈鋼琴、搞創(chuàng)作、排節(jié)目的往事。不少音樂老師語未出、淚先流。艾老師的女兒艾靜見到我失聲痛哭，我囑咐她好好教書，把父親的藝術(shù)精神傳下去；我也安慰了艾老師的遺孀——一位從幼兒園退休的老教師，勸她保重身體，別太難過，日子總要過去下去。

轉(zhuǎn)眼間，艾德民老師離開我們已一月有余，新的一年又呼嘯而至，可艾老師把生命永遠(yuǎn)定格在71歲。古稀之年，本應(yīng)再享受十余年甚至二十余年的好時(shí)光，不想天妒英才，讓他過早離世。也許另一個(gè)世界，也需要美好的音樂。家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親會(huì)記得，是艾老師把最美好的歌聲留在了這片土地，并轉(zhuǎn)化為文化人的記憶，轉(zhuǎn)化為扎入泥土的龐大根脈。艾老師雖然離開了我們，但他的作品將繼續(xù)流傳，他的精神也將激勵(lì)著我們走得更遠(yuǎn)。或許在另一個(gè)時(shí)空里，他正坐在鋼琴前，指尖依舊翻飛，彈奏著更動(dòng)人的旋律，為我們送來遙遠(yuǎn)的祝福。

“共譜弦歌數(shù)十秋，詞隨曲韻滿汀州。歌壇卸甲人何在，病榻雅志曲常留。人已逝，淚空流，知音難覓夢(mèng)難酬。人生恰似長(zhǎng)河遠(yuǎn)，淚灑星空憶從頭！”這是我給艾老師寫的離歌，相信他能聽得到。只是，我再也收不到他的曲譜。弦歌未歇，風(fēng)范長(zhǎng)存。艾老師，一路走好！愿另一個(gè)世界沒有病痛，處處有美好的音樂相伴。

撰稿：孫夢(mèng)成

來源：曹妃甸區(qū)文化館