上海
公考面試中經常考查考生對國家政策的理解能力，政策可以理解為特定主體為實現某一目標而采取的行動方案。政策的出臺一定有其具體的目標，并且該政策要想實現目標，也必然要有具體可行的實施手段或做法，因此“目的+手段”是政策理解類題型的主要特征。那么如何多角度破題呢，今天中公教育對此展開講解。
【題目展示】
南山湖是L縣最大的湖泊，也是鳥類棲息地，鳥類資源豐富。為了給鳥類騰地方，L縣對4000余畝田退耕還濕。之后發現143種鳥類，濕地也形成了L縣的綠色屏障和環保墻，有一定成效。談談你對退耕還濕現象的看法。
【中公解析】
1.可以從背景分析：
可以從時間線分析，結合生態建設的成果分析;可以從生態問題分析;可以從國內國外的生態發展狀況分析等。
舉例：在過去的經濟社會發展中，我們過于重視經濟效益，輕環境保護，大肆地圍湖造田，砍伐樹木，亂殺濫捕，從而導致了許多濕地就此消亡，沙塵暴、泥石流、霧霾等極端天氣頻現，我們一味地向自然進軍和索取的行為，遭到了大自然的抗爭與報復。而南山湖這一政策，正是政府正視環境問題，堅持走可持續發展道路的具體體現。
2.可以從目的意義分析：
可以從初心使命，當下挑戰，未來積極影響多角度分析;可以把意義按照性質分為積極影響、消極影響角度分析。
舉例：退耕還濕，為自然留出空間的創新舉措意義重大，影響深遠，眾所周知，濕地是地球之腎，退還耕地措施直接讓濕地面積大幅增加，從而為鳥類棲息構建家園，更好地維持物種多樣性，對整個生態環境的改善起到重要作用，改觀后的生態環境同時具有極強的觀光旅游價值，為當地旅游經濟發展也打開了一扇窗口，實為一石二鳥之舉。
3.可以從建議和意見分析：
可以從政策推進過程中面臨的不足和問題入手，可以按照主體從大到小層次依次展開，比如官方(人大、政府)、社會、協會、企事業單位、個人等角度。
舉例：(官方)政府要強化政策保障支撐。應建立健全生態補償機制，充分發揮好生態效益補償的機制作用，在征地過程中妥善做好失地農民的安置補償，同時結合L縣的經濟發展和就業情況，解決好他們的再就業問題，解除他們的后顧之憂。
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