從“雜交”的陳宏友教授，到“和親”的陳平教授

文丨游小魚(yú)

安徽廬江中學(xué)陳宏友教授被罵，冤不冤？不冤。

陳教授在一高中演講時(shí)，單就拎出他的一段話來(lái)，就足以證明他的不冤：我們成績(jī)好的人最好要找外國(guó)人結(jié)婚生子，因?yàn)檫@樣可以讓我們雜交出更好的精英……

暫且拋開(kāi)觀點(diǎn)，光“雜交”一詞就頗為不妥，赤裸裸用在人身上，不僅不禮貌，還帶有侮辱性，并且還在心智不全的中學(xué)生面前講出來(lái)，確實(shí)不太合適，尤其還是從所謂的名師嘴里說(shuō)出來(lái)，有違師德，還污染耳朵。

再說(shuō)到觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)直白功利化。婚戀呢？為了找一個(gè)好對(duì)象，從而生出一個(gè)擁有良好基因的孩子，讓孩子更有出息，物化的婚戀也是粗魯和極不尊重的。

隨后就有學(xué)生怒奪話筒，擲地有聲說(shuō)道：“他（演講老師）眼睛里面只有錢(qián)！學(xué)習(xí)就是為了錢(qián)！崇洋媚外！努力學(xué)習(xí)是為了什么？是為了中華民族偉大復(fù)興！”全場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴掌聲。

學(xué)生做的對(duì)不對(duì)？肯定是對(duì)的，課本上就是這么教的，校方亦如是說(shuō)：我們學(xué)生三觀很正。

只是，我想到了自己，想到了我臉朝黃土背朝天的文化水平很低的父母。他們不會(huì)講什么大道理，更不會(huì)講為了多么宏大的目標(biāo)去讀書(shū)，他們從小到大跟我講得最多的就是：你要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就不用種地了。

我以前說(shuō)過(guò)，我的父母在城里一天都待不住，他們離不開(kāi)土地，畢竟跟土地打交道半輩子了，但他們又恨種地，種地苦還賺不到錢(qián)。

無(wú)疑學(xué)習(xí)于他們也是功利化的。

婚戀呢？中學(xué)時(shí)，我父母千叮萬(wàn)囑咐，不能早戀，想戀愛(ài)可以等到上大學(xué)，到了大學(xué)會(huì)遇到更優(yōu)秀的人。于是在“利益”的交換下，我在懵懂中結(jié)束了第一次怦然心跳的感覺(jué)，繼而埋頭讀書(shū)。

無(wú)疑婚戀于他們也是粗魯和極不尊重的。

我做不到怒奪話筒的學(xué)生那樣橫眉冷對(duì)，還是“大義滅親”對(duì)家人，有的話，小圈子里私下講講，沒(méi)太大問(wèn)題，大庭廣眾對(duì)學(xué)生，還是講點(diǎn)書(shū)上的好。

不多說(shuō)了，有些話，明明想說(shuō)十分，硬是憋了九分回去，怎么理解我上面的欲說(shuō)還休就看各人的認(rèn)知了。

我個(gè)人覺(jué)得稍有可惜的是，這學(xué)生若是有理有據(jù)的辯論而反駁得教授啞口無(wú)言，那肯定比絕對(duì)正確的一句口號(hào)要“精彩”得多。

我還是來(lái)說(shuō)說(shuō)外國(guó)的基因吧。

陳宏友教授的意思，外國(guó)人的基因更優(yōu)良，這是毫無(wú)科學(xué)依舊的事，中國(guó)人從來(lái)就不笨，外國(guó)人也不見(jiàn)得有多聰明。彼此之間差異，根本就不在基因，而在于……

陳宏友教授的“雜交”言論在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波，目前相關(guān)已對(duì)陳教授進(jìn)行調(diào)查。

此陳教授的“雜交”論，不禁讓我想起了彼陳教授陳平先生“和親”的高論。

陳平教授表示自己對(duì)引進(jìn)外來(lái)人才的意見(jiàn)和看法：再蓋幾個(gè)醫(yī)院護(hù)士學(xué)校，年輕姑娘也有了，給他們伴也給他接好了。馬上可以把全世界的科學(xué)人才，我告訴你都給俘虜了……中國(guó)的女孩子是現(xiàn)在世界上最值錢(qián)的女孩子……如果用來(lái)和親的話，世界的精英都會(huì)被感化。

又是護(hù)士學(xué)校、年輕姑娘，又是最值錢(qián)的、又是和親，堂堂一個(gè)大教授，難道不知道留住人才靠的是什么？是把女性當(dāng)成的籌碼？還是待遇和科研環(huán)境？退一步講，能被美色輕易吸引留下的人，又有幾個(gè)配得上是人才的？

從古至今，每一次和親都是帶著屈膝投降，跪地求饒的意義，陳平教授提出“和親”策略，不比“雜交”一說(shuō)更其心可誅？

不過(guò)陳教授倒是以身作則，把自己的姑娘“和”給了人家，只是區(qū)別在于，外來(lái)人才沒(méi)引進(jìn)，自己的女兒倒是被引出去了，就連自己也是經(jīng)常被引出去過(guò)個(gè)節(jié)團(tuán)個(gè)圓啥的。

陳宏友教授現(xiàn)在是過(guò)街的老鼠，人人喊打，而另一個(gè)陳教授卻是越發(fā)風(fēng)生水起，著實(shí)有點(diǎn)奇怪。

近年來(lái)教授們奇葩的觀點(diǎn)可謂數(shù)不勝數(shù)，無(wú)論是去年我整理的《2022，我們?cè)撚涀〉氖蟆傲夹摹睂＜摇罚€是《2023，又蹦出來(lái)打八大“良心專家”》，這里面就有不少是高校的在職教授，有的教授確實(shí)配不上為人師表，他們固然該唾棄，但是又是誰(shuí)讓他們當(dāng)上的教授？

最后說(shuō)說(shuō)學(xué)校聘請(qǐng)講課的人吧。

我高中時(shí)學(xué)校浩浩蕩蕩開(kāi)展了一期感恩教育，請(qǐng)來(lái)的是某位有名的老師，臺(tái)上老師聲淚俱下滔滔不絕，臺(tái)下學(xué)生眼淚鼻涕一把接一把，就在這和諧的時(shí)刻，名師突然話題一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了賣書(shū)。沒(méi)有同學(xué)覺(jué)得不對(duì)勁，名師也是心里樂(lè)呵呵。