5月21日,新加坡國立大學(NUS)舉辦了"120周年杰出講者系列"活動,教育部長李智升在活動現(xiàn)場宣布,到2027學年,新加坡所有高等學府的學生,無論讀的是文學、工程、醫(yī)學還是藝術(shù),都必須在本專業(yè)的學習中掌握人工智能技能。李智升表示:"我們要確保每一名學生,無論就讀哪所院校,都能獲得一致而扎實的AI能力基礎(chǔ)。"
新加坡為何大規(guī)模推行AI教育?
此次公布的AI能力基礎(chǔ)培養(yǎng)并不是一門課,而是一套能力框架。新加坡教育部為高校量身定制了"AI基準能力框架",核心可以概括為四個"Learn":Learn about AI——理解AI是什么、怎么工作、它的局限在哪里;Learn how to use AI——掌握AI工具的有效且負責任的使用方法;Learn with AI——學會借助AI來提升學習效果;Learn beyond AI——最重要的一點:在AI之上,保持人類的判斷力、批判性思維和倫理決策能力。
框架特別強調(diào),學生必須打牢專業(yè)根基,這樣才能在使用AI生成成果時,運用專業(yè)知識對輸出進行甄別和改進。新加坡國立大學校長陳永財曾表示,包含查證、質(zhì)疑和反復琢磨在內(nèi)的學習之難,本身就是教育的根本。即便AI能以即時答案讓這個過程走捷徑,高等學府也必須為學生創(chuàng)造親歷這種困難的機會。
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圖片來源:新加坡數(shù)字發(fā)展與信息部
早在2023年12月,新加坡便發(fā)布了《國家人工智能戰(zhàn)略2.0》(NAIS 2.0),提出"AI for the Public Good, for Singapore and the World"的愿景。這份戰(zhàn)略的核心目標是將AI從業(yè)者數(shù)量增加兩倍以上,達到1.5萬人,未來5年投入超過10億新元用于公共AI研究和人才培養(yǎng),同時讓10萬名勞動者具備AI應用能力。2026年2月,新加坡進一步成立了由總理黃循財親自掛帥的全國人工智能理事會(NAIC),統(tǒng)籌推進全國AI發(fā)展。
5月20日,數(shù)字發(fā)展與資訊部長楊莉明在ATxSummit峰會上宣布了NAIS 2.0的更新版,提出10項新優(yōu)先事項,其中培養(yǎng)AI雙語人才和深化全民AI能力被放在突出位置。為此,新加坡設(shè)置了國家AI影響力計劃(NAIIP),預計在3年支持1萬家企業(yè)、培訓10萬AI雙語人才。不僅如此,在ATxSummit峰會上,OpenAI還宣布將投資3億新元(約15億人民幣),在新加坡設(shè)置美國以外的首個應用人工智能實驗室……一系列舉動將進一步推動新加坡在AI領(lǐng)域的全面發(fā)展。
多所學校已經(jīng)開始采取行動
一直以來,新加坡十分重視教育,并把教育作為國家重要發(fā)展戰(zhàn)略,投入大量人力、物力、財力在教育領(lǐng)域。最新發(fā)布的戰(zhàn)略方案也映襯出新加坡與時俱進,重視教育的程度。這并非某個大學的試水,而是一場國家級的教育總動員。覆蓋了6所公立自治大學(新加坡國立大學NUS、南洋理工大學NTU、新加坡管理大學SMU、新加坡科技設(shè)計大學SUTD、?新加坡理工大學SIT、新加坡管理學院UniSIM)、5所理工學院,以及新加坡工藝教育學院(ITE)。
在政策還未完全落地實施之前,已經(jīng)不少大學開始采取行動,設(shè)置了AI相關(guān)的課程。例如,南洋理工大學已有約40%的本科課程運用AI教學,并計劃到2030年覆蓋全部52個專業(yè);每位學生還需修讀服務人類的科學與技術(shù)必修課,同時學校采用“AI-ON與AI-OFF雙軌制”考核,部分任務允許使用AI,部分則必須學生獨立完成。
新加坡國立大學的設(shè)計與工程課程已將AI工具嵌入從問題定義到原型生成的全過程,但教授們反復強調(diào)AI不能替代學生的專業(yè)判斷力。
新加坡科技設(shè)計大學則成為全球第一所將所有大一新生的“設(shè)計AI”納入必修的高校,而工藝教育學院的第一課是“提示詞工程”——教學生如何向AI提出有效問題。
值得注意的是,這場AI教育改革并非止步于大學。新加坡同時構(gòu)建了從小學到中學的全體系A(chǔ)I教育,15所小學將率先成為AI模塊教學中心,中學的“Code for Fun”計劃也將全面升級,強化AI技能培訓,并于2027年推廣至所有學校。
這意味著,今天的小學生等到進入大學時,AI素養(yǎng)將像英語和數(shù)學一樣成為基礎(chǔ)能力。最后,引用李智升部長說過的一句話:“我們的畢業(yè)生不應只是AI這一強大工具稱職而自信的使用者,更應成為能夠引領(lǐng)、駕馭、掌控、導引并質(zhì)疑AI的人。”AI時代真正的競爭力,從來不是會不會用AI,而是在AI能做越來越多事情的時候,人還能做什么。這也許是新加坡AI教育改革,留給所有教育者和家長最深刻的啟示。
來源:留學雜志微信公眾號。
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