拓崗促就業 攜手謀發展
——太平洋建設集團來校座談交流 共謀合作新篇
![]()
近日,太平洋建設集團有限公司一行訪問成都錦城學院,在和平大樓500會議室舉行畢業生就業對接座談會。繼今年3月雙方于南京首次會晤之后,太平洋建設集團總裁助理、人才中心總經理于偉帶隊回訪。成都錦城學院創始人、創校校長鄒廣嚴,副校長丁加然,黨委常委、統戰部 部長、財會學院黨總支書記、副院長姚東,智能制造學院黨總支書記、院長李三雁,智能制造學院黨總支副書記王海飛,土木與建筑學院黨總支副書記、副院長尹鐘,土木與建筑學院副院長李茜,教務處處長劉福剛,就業處處長李濱雁等出席座談會。雙方圍繞崗位拓展、就業輸送、實習實訓、成長通道搭建等議題深入交流。此次活動是我校優化崗位對接、推動畢業生高質量就業的又一務實舉措。
賡續教育情懷
共襄育人興業華章
座談會伊始,創始人、創校校長鄒廣嚴在和平大樓523貴賓室接待太平洋建設集團一行并致以熱烈歡迎。他全面介紹了學校建校二十年來的發展積淀、學科建設成效與應用型人才培養特色,闡述了學校“止于至善”的辦學理念與“以學生為本”的育人宗旨,始終對標國家發展需求培育優質應用型人才。鄒校長表示,學校愿與太平洋建設集團深化校企合作,暢通育人就業雙向渠道,依托雙方資源優勢互補互促,實現校企協同、互利共贏。
隨后,太平洋建設集團向鄒廣嚴校長贈送了嚴介和先生的著作,以此表達對錦城學院育人理念的高度認同與敬意。鄒校長也回贈了《錦城教育學》與《百家經典選讀》兩本著作,以書為媒,傳遞雙方共通的教育情懷。
發揮辦學特色優勢
搭建人才定向輸送平臺
丁加然副校長介紹了錦城學院“止于至善”的校訓及多學科應用型人才培養成果。他特別提到太平洋建設集團深厚的文化情懷與社會擔當,認為雙方育人理念高度契合,期許以就業為導向,在崗位對接、實習實訓、優質人才定向輸送等方面開展深度務實合作,為學生搭建更廣闊的就業平臺。
釋放優質崗位資源
誠邀錦城學子加盟共贏
太平洋建設集團總裁助理、人才中心總經理于偉對錦城學院的育人理念與辦學成果給予高度評價。他介紹,企業深耕基建領域三十余年,連續十二年入選世界500強、位居全球建筑業私企首位,始終秉持“安全第一、口碑第二、效益第三”的發展理念。在人才招聘上,企業長期實施“管培生計劃”,為大學生搭建快速成長通道。他表示,企業急需土木建筑類工程技術人才和財會、市場類經營人才,熱忱歡迎錦城學子加入企業共謀發展,打破傳統就業的固化思維,實現個人職業成長。
暢通供需對接
推動就業工作提質增效
就業處處長李濱雁表示,錦城學院始終將就業工作擺在辦學育人的核心位置,視作學校發展的“生命線”。學校堅守“應用型人才”培養定位,以學生高質量就業為牽引,主動對接企業資源,推動就業工作從“保就業”向“促就業、穩就業、優就業”升級,實現從“送得出”到“送得好、留得住、發展優”的轉變,持續為畢業生拓寬優質就業渠道。
發揮財會專業優勢
共筑職業發展高地
黨委常委、統戰部部長、財會學院黨總支書記、副院長姚東立足財會學院專業優勢指出,企業基建業務全鏈條所需的財務、審計、稅務、統計等崗位與學院人才培養方向高度匹配。他希望企業能為錦城學子提供更多實習就業機會,雙方攜手共筑校企就業合作同心圓。
深耕專業技能
精準輸送實戰型技術人才
智能制造學院黨總支書記、院長李三雁強調,職業人才培養應當以實操項目為核心抓手。他介紹了學院在電氣技術、電力工程相關領域的專業積淀與辦學優勢,建議雙方聚焦智能工程監測、新能源電力應用等方向開展合作研究,通過項目實習帶動就業,為學生拓展技術型崗位。
夯實實踐根基
提升學生崗位勝任力
土木與建筑學院黨總支副書記、副院長尹鐘表示,學院可在人才輸送、實習實訓等方面深化合作,提升學生崗位勝任力。副院長李茜介紹了學校實習實踐學分制度,強調學生需完成規定時長的企業崗位實習,著力培養學生“到崗即上手”的能力,為后續就業打下堅實基礎。
凝聚合作共識
賦能高質量就業發展
此次座談會成果豐碩,校企雙方圍繞崗位定向輸送、實習實訓共建、就業服務協同聯動等關鍵領域初步達成合作共識。下一步,雙方將持續深化交流對接,穩步推進各項合作舉措落地落細、見行見效,以深度校企合作助力畢業生高質量充分就業,共同書寫產教融合、協同育人的嶄新篇章。
就業創業協會 茍敏敏
指導老師 匡翼鳳 攝影 周奕含
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.