5月25日是心理健康日。今天心理課,老師讓孩子畫優點葡萄,就是讓孩子把自己的閃光點寫在畫的葡萄上。
我發了愁,一個星星的孩子有什么優點呢?上課走神,不遵守紀律,脾氣大……我的腦海里此刻全是他的缺點。
我問兒子:“寶寶,你覺得自己有什么優點呢?”
他眼睛看著前方,似乎在思索,隨后道:“我,我寫作業了。”
我:“哦,你按時完成作業了,對嗎?”
兒子:“是的。”
此刻我的腦海里想起的是他每天寫作業磨蹭到十一點的樣子。不過,至少他完成了作業,對于星星孩子來說也是很棒了。
我:“那還有什么優點呢?”
兒子:“我還做家務了。”
我:“對,你會幫忙干家務,樂于助人。”
此刻我想起他寧愿不寫作業也要洗碗的情景。而我教他洗碗的時候脾氣卻不太好……
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我:“還有嗎?”
兒子眼睛看著前方,沉思,我也在思考。
兒子:“我喜歡媽媽。”
此時,我腦海里想起他去年跟別的孩子鬧矛盾,我去勸,他不小心撞到我下巴,導致我咬傷自己的嘴唇出血的事。
他急得哭了,要我去社康看醫生,我說沒關系,一會就好了。
可他還是很著急,哭著去跟正在整隊的體育老師說:“楊老師,你快讓媽媽去社康,她的嘴巴流血了。”
楊老師停下來,安慰了他好半天,夸他共情能力強。
那一刻,我的眼淚就突然就流下來了。他在用自己最大的努力愛著自己的媽媽。
那一刻我突然就懂了——原來被他愛著是這樣美好。
我:“那就是真誠、善良、暖男。”
這時,我腦海里想到的全是他的好:
他會跟老師說“老師好”“老師再見”;
同齡人已經出口成“臟”,他從不說臟話;
他生氣或難過的時候會說“我非常生氣”“我很難過”;
他愛看繪本……
我把他的優點一一說給他聽,是他讓我看見他的閃光點,我將這些閃光點說出來給他聽。
讓他也看見自己更多的優點,讓他知道,即使自己和別人不同,但是自己依然很棒,值得被愛。
不一會,優點葡萄就畫完了,上面寫滿了他的優點。
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