深化體系化學(xué)理化研究，推動思政課守正創(chuàng)新

今年是哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會召開十周年。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的重要講話精神，深耕習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究闡釋，探索新時代“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程建設(shè)規(guī)律，回應(yīng)思政教育改革新形勢、新任務(wù)、新要求，5月23日，“深化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想體系化學(xué)理化研究闡釋”教學(xué)研討會在上海師范大學(xué)聯(lián)合國教科文組織教師教育中心隆重舉行。

政校協(xié)同，共繪思政育人新藍(lán)圖

本次研討會由教育部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”分教指委主辦，上海市高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”分教指委、上海市高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會“高職高專、民辦高校、中外合作辦學(xué)思政課”分教指委與上海師范大學(xué)共同承辦。

上海市教衛(wèi)工作黨委副書記顧紅亮在致辭中指出，在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會召開十周年的重要節(jié)點，深耕黨的創(chuàng)新理論體系化學(xué)理化研究闡釋，是高校堅守為黨育人、為國育才初心使命的核心舉措。他強調(diào)，滬上高校將持續(xù)深化跨校、跨區(qū)域?qū)W術(shù)交流與教學(xué)協(xié)作，聚力推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究闡釋走深走實，助推新時代高校思政課守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為教育強國建設(shè)貢獻高校力量。

上海師范大學(xué)黨委副書記趙揚代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的蒞臨表示熱烈歡迎。趙揚就思政課教學(xué)改革與理論研究創(chuàng)新提出三點思路：一是錨定體系化研究，精準(zhǔn)把握黨的創(chuàng)新理論整體邏輯與內(nèi)在脈絡(luò)；二是深耕學(xué)理化闡釋，夯實理論根基、強化邏輯思辨，持續(xù)增強創(chuàng)新理論的思想穿透力與說服力；三是聚焦教學(xué)轉(zhuǎn)化，打通理論研究與課堂育人壁壘，全面提升思政課立德樹人實效。

權(quán)威領(lǐng)航，共探理論教學(xué)新路徑

中央“馬工程”咨詢委員會委員、教育部高校思政課教指委副主任、“概論”分教指委主任、天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長顏曉峰以《促進理論教學(xué)和實踐教育的相互融合——提高“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課質(zhì)量效果》為題作主旨報告。他指出，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代偉大變革、創(chuàng)新實踐的產(chǎn)物，又是新時代歷史性進展、歷史性成就的理論指導(dǎo)。提高“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課的質(zhì)量效果，就要促進理論教學(xué)和實踐教育的相互融合，讓創(chuàng)新理論的真理力量在創(chuàng)新實踐中得到有力證明，讓創(chuàng)新實踐的巨大成就成為認(rèn)同信服創(chuàng)新理論的堅實支撐。

教育部“概論”分教指委副主任、國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究院副院長、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授陶文昭圍繞《中國式現(xiàn)代化理論與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的體系化》展開闡釋。他指出，中國式現(xiàn)代化與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是理論本源與實踐展開、整體體系與核心篇章的辯證統(tǒng)一關(guān)系。深化二者關(guān)聯(lián)性研究，須立足“魂脈與根脈統(tǒng)一、整體與重點契合、范疇邊界清晰”的核心要義，持續(xù)推動黨的創(chuàng)新理論學(xué)理化、體系化，從哲學(xué)高度深挖理論本質(zhì)、把握發(fā)展規(guī)律，為以中國式現(xiàn)代化推進民族復(fù)興筑牢堅實理論支撐。

教育部“概論”分教指委委員、教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才、東北大學(xué)中國式現(xiàn)代化研究院院長田鵬穎以《促進思政課堂與社會課堂有效融合——關(guān)于“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”教學(xué)的思考》為題分享研究成果。他提出，新時代思政課教學(xué)不能局限于課堂理論講授，要打通校內(nèi)思政課堂與社會實景課堂，依托鮮活社會實踐、時代案例豐富教學(xué)載體，讓黨的創(chuàng)新理論可感、可學(xué)、可悟，切實提升思政課教學(xué)的針對性與實效性。

智匯交融，共促理論闡釋新突破

在專題報告與研討環(huán)節(jié)，多位專家學(xué)者緊扣會議主題展開深入交流。教育部“概論”分教指委委員、國家“萬人計劃”教學(xué)名師、南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王躍在題為《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系的幾個問題》的報告中指出，構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系，必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，立足中國實際、回應(yīng)時代課題，推動理論創(chuàng)新與實踐探索良性互動。

教育部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會“四史”教育分教指委委員、上海市高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長張志丹作題為《論新時代“人類性話語”的原理性創(chuàng)新》的主旨報告，他指出，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在回應(yīng)“世界之問”中實現(xiàn)了話語體系的原創(chuàng)性突破，為全球治理貢獻了中國智慧與中國方案。

復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長周曄指出高校哲學(xué)社會科學(xué)必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，扎根中國大地，服務(wù)國家戰(zhàn)略。同濟大學(xué)劉勇教授系統(tǒng)闡釋習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革的重要論述的原創(chuàng)性理論及其實踐指導(dǎo)意義。上海財經(jīng)大學(xué)章忠民教授提出要加強習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想原創(chuàng)性貢獻的整體性、系統(tǒng)性研究，精準(zhǔn)把握理論創(chuàng)新的核心要義與精神實質(zhì)；上海師范大學(xué)謝江平教授圍繞大食物觀展開研究，闡明大食物觀是立足“兩個大局”、踐行新發(fā)展理念的戰(zhàn)略部署，是農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求，彰顯了以人民為中心的發(fā)展思想。上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長周治華結(jié)合一線教學(xué)經(jīng)驗，分享“概論”課案例式教學(xué)的實踐路徑、創(chuàng)新方法與育人成效，為一線思政教學(xué)改革提供實操參考。

主旨發(fā)言階段，教育部“概論”分教指委秘書處成員、天津大學(xué)副教授劉博提出要立足情感喚醒、情感強化、情感定向三大維度，夯實師生情感共鳴、打造沉浸式教學(xué)場景以情感賦能提升思政課吸引力、感染力與育人實效。陳紅娟、劉經(jīng)緯等多位專家學(xué)者圍繞會議主題，對思政課建設(shè)面臨的新形勢新任務(wù)、思政課教學(xué)模式創(chuàng)新優(yōu)化等進行討論交流。與會專家一致認(rèn)為，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以黨的創(chuàng)新理論體系化學(xué)理化研究闡釋支撐思政課教學(xué)，夯實思政課理論根基和實踐底蘊，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的道理學(xué)理哲理。

凝心聚力，共啟協(xié)同育人新篇章

本次研討會由上海旅游高等專科學(xué)校馬克思主義學(xué)院院長周利方教授和上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長耿步健教授共同作大會總結(jié)。會議達(dá)成廣泛共識：新時代“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程建設(shè)，必須堅持體系化研究、學(xué)理化闡釋與教學(xué)化轉(zhuǎn)化相統(tǒng)一，推動理論研究與育人實踐深度融合；要善用“大思政課”，打通校內(nèi)校外、理論實踐、情感認(rèn)知多重壁壘，構(gòu)建全員全程全方位育人格局；要立足中國式現(xiàn)代化偉大實踐，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系，為思政課高質(zhì)量發(fā)展提供堅實學(xué)理支撐。

來自全國20余所高校的近百名師生代表表示，將以此次研討會為契機，持續(xù)深化黨的創(chuàng)新理論研究闡釋，勇?lián)颊n教師使命責(zé)任，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作出新的更大貢獻。

原標(biāo)題：《深化體系化學(xué)理化研究，賦能思政課高質(zhì)量發(fā)展》

本文作者：謝江平 王懷月 王多

題圖來源：上觀題圖

圖片編輯：雍凱