青思悅讀 | 悅讀人陳亞龍：從“知行合一”到“使命擔(dān)當(dāng)”

編者按

習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出：“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”

“青”春與書，萬“馬”奔途。為充分發(fā)揮青年馬克思主義者培養(yǎng)工程“點亮一盞燈，照亮一大片”的示范帶頭作用，鼓勵廣大青年愛讀書、讀好書，在書籍中淬煉思想之魂，深植信念之根，校團(tuán)委開展“青春年少好讀書”系列活動，設(shè)置“青思悅讀”專欄，讓閱讀的春風(fēng)吹進(jìn)滿井之中，堅定文化自信的信念，以更加磅礴的精神力量投身中國式現(xiàn)代化的偉大征程！

本期悅讀人 陳亞龍

陳亞龍，中共黨員，北京科技大學(xué)“青馬工程”第十六屆“勵志計劃”學(xué)員，自動化學(xué)院22級本科生，曾任自動化學(xué)院團(tuán)委組織部部長，曾獲北京科技大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等榮譽稱號。

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翻開《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，那一段段跨越時空的交流，宛如一座明亮的燈塔，照亮了我們青年一代前行的道路。書中，習(xí)近平總書記與大學(xué)生們交往、交流、交心的故事，字里行間都滿溢著對青年的深切關(guān)懷與殷切期望，讓我深受觸動，也引發(fā)了我對自身成長與責(zé)任的諸多思考。

故事開始于1984年盛夏，時任正定縣委書記的習(xí)近平給河北農(nóng)業(yè)大學(xué)正定籍學(xué)生寫了一封千字書信，字里行間躍動著“家鄉(xiāng)40萬父老鄉(xiāng)親翹首以待”的赤子之心。他不僅邀請學(xué)子返鄉(xiāng)調(diào)研，更親自設(shè)計課題、指導(dǎo)方法：從“如何發(fā)展農(nóng)村農(nóng)技合作社”到“正定經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵點”，甚至帶著青年走村串戶，傳授“調(diào)研報告要寫實實在在的情況，不要寫贊美的話”的方法論。

“擠掉水分”“寫實實在在的情況”，書中這些對社會調(diào)研最質(zhì)樸的要求，引發(fā)了我深深的共鳴。習(xí)慣了在書本和實驗室里推演公式、追求數(shù)據(jù)精確的我們，往往容易產(chǎn)生一種錯覺，仿佛掌握了理論就掌握了解決問題的鑰匙。然而，不論圖紙上的設(shè)計多么完美，只要脫離了復(fù)雜的現(xiàn)實環(huán)境，就極易變成經(jīng)不起風(fēng)浪的“空中樓閣”。

回顧自己參與“勵志計劃”與學(xué)院團(tuán)委工作的點滴歷練，正是促使我走出實驗室、去感知社會脈搏的“實地檢驗”。只有用腳步丈量大地，在服務(wù)師生、深入基層的實踐中去觸碰真實的痛點與需求，才能真正把認(rèn)知上的“水分”擠掉，淬煉出求真務(wù)實的品格。

合上書卷，窗外正是盛夏蟬鳴。三十多年歲月流轉(zhuǎn)，“實事求是、經(jīng)世致用”的囑托從未褪色。作為新時代的北科青年，真正的“善讀書”，絕不是將自己困在方寸書桌之間，而是要把字里行間的精神力量轉(zhuǎn)化為丈量祖國大地的底氣。時代呼喚實干者，讓我們在知行合一的探索中，將個人的青春理想融入國家發(fā)展的真實坐標(biāo)，以扎實的行動回應(yīng)這份跨越時空的青春期許！

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出品 | 北科小博士新媒體工作室

來源 | 校團(tuán)委組織部

責(zé)編 | 圓

校核 | 憐星 粥 張進(jìn)輝

值班編委 | 恐龍