“投資于人”激發青年學者創新活力

2016年5月，習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上強調，“堅持和發展中國特色社會主義必須高度重視哲學社會科學”。哲學社會科學事業的繁榮發展，離不開青年學者的成長進步。“十五五”規劃綱要提出，要“堅持投資于物和投資于人緊密結合”，這為推動完善文科科研資助和評價體系、加強青年人才培養工作提供了新的思路。我們應當以此為契機，高度重視“投資于人”的重要性和必要性，著力激發青年學者的創新活力。

以往的工作中，我國的文科科研資助在一定程度上存在“重物輕人”的現象。所謂“重物輕人”，主要指在資源配置中過于側重物質條件、硬件設施、量化指標和短期成果，而對學者個人學術生涯的長期性、智力勞動的創造性價值和學術共同體可持續發展等的認識不足，導致資源投入不夠、方向錯位。其具體表現為，部分高校與科研機構將文科建設資金主要投向研究基地、協同創新中心、實驗室等硬件建設方面，對青年學者的原創性研究、高風險課題的支持力度較??；文科科研項目與理工農醫類科研項目經費預算沒有充分體現學科間的差異性，對于科研設備、圖書資料等“物”的預算審批相對順暢，而直接用于研究人員智力投入、績效支出的比例偏低，項目經費包干制實施范圍有限；學術評價和資助評審主要依賴“數論文、看項目、比獎項”，在不同程度上忽視了青年學者的觀點創新價值、學術貢獻程度和潛在發展能力等。長此以往，容易導致部分青年學者追逐短期成果，研究呈現碎片化、淺表化傾向，無法形成長期耕耘的標志性成果。

“投資于人”是對人的能力提升和潛力開發的投入。在哲學社會科學領域提倡“投資于人”，旨在從短期見效的“成果出資”轉向深耕厚植的“人才成長”，通過打造分類別、分層次、全周期的良好科研生態，為青年學者成長提供系統、穩定且可預見的制度支持。其本質在于，尊重學科特質與人才成長規律，破解青年學者發展的突出難題。當前，哲學社會科學界亟須扭轉“重物輕人”的思維定式，加快推動從理念重構走向制度創新，堅持投資于物和投資于人緊密結合，持續激發青年學者的創新活力。

尊重學術發展規律，提升對文科發展重要性、規律性的認識。部分高校和科研機構曾將科研投入視為追求短期效率的生產性投資，這顯然難以彰顯文科人才“厚積薄發”的獨特價值。在哲學社會科學領域，思想理論創新價值具有“不可量化性”，應積極探索長周期的評價機制，為青年學者提供“學術長跑”的空間，實現從簡單短期的“成果出資”到著眼長期的“投資成長”的轉變；加快推行個人代表作制度，鼓勵開展深耕細作的調查研究；引入學術影響力“延時評估”機制，對文科學術成果進行追蹤評價，讓優秀成果在時間的沉淀中展現其真實的學術分量。

完善制度頂層設計，探索分層分類資助策略。對文史哲等基礎學科，可探索面向個人學術生涯早期的“普惠性投資”，對青年學者的發展潛力進行評估后，提供分層級、可持續資助，推行長周期代表作評價機制，支持青年學者心無旁騖地開展基礎研究。對經管法等應用學科，可建立需求導向的“學術創新投資”機制，即在鼓勵基礎理論探索的同時，引導青年學者關注中國式現代化建設中的重大現實問題；對數字人文、科技倫理、人工智能等新興交叉學科，可探索推進“前瞻風險投資”，設立高風險研究基金，支持青年學者開展原創性、非共識性的創新研究，考核其前瞻創新程度與潛在社會價值。

面向學術生命周期，加強青年人才制度建設。在科研資助與評價體系中，可探索建立“學術年齡”制度，即以獲得博士學位或正式進入科研體系起計算科研年限，考查學者個人的學術成長階段。在早期階段，實施“學術孵化”計劃，設立哲學社會科學青年人才扶持計劃，在課題規劃與職業發展上給予青年人才學術導航和精準輔導，資助期滿不簡單以論文與項目數量為考核標準，注重方向引導、成果價值與發展潛力。在成長階段，實施“多元增值”計劃，依據學科差異推動基礎理論研究與應用對策研究融合發展，將多種形式的成果納入評價體系。在成熟階段，實施“傳承反哺”計劃，引導中青年學者組建學術共同體，將人才梯隊建設納入學科帶頭人的考核指標，通過建立學術譜系檔案制度，形成精神傳承、學術引領、成才托舉的學術生態，確保學術薪火的代際延續。

青年人才的持續發展和創新活力的不斷涌現，是我國哲學社會科學事業欣欣向榮、蒸蒸日上的重要動力。加強對青年學者的投資，不僅要為他們開拓成長空間，也要為他們創造發展機遇。我們應遵循學科發展規律和人才成長規律，給予青年學者應有的時間、空間與尊重，激發他們銳意進取、開拓創新的活力，為構建中國哲學社會科學自主知識體系貢獻更多智慧和力量。

作者系同濟大學文科建設處副處長、長聘教授

來源：中國社會科學報

責任編輯：王禧玉

新媒體編輯：宗敏

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