以技為橋 以心相通

本報記者 陳尚文 孫廣勇 黃培昭 李 強

在天津職業大學，哈薩克斯坦歐亞國立大學魯班工坊的教師在中方教師(右二)指導下進行相關課程學習。 劉東岳攝(影像中國)

自2016年首家海外魯班工坊在泰國設立以來，以中國古代杰出工匠魯班命名的工坊為各國青年實現職業夢想插上翅膀。10年來，中國已在全球建成30多所魯班工坊，共開設100多個專業，招收學歷生3萬余人，培養學生16萬余人次。

以技為橋、以心相通，魯班工坊成為高質量共建“一帶一路”上的“技術驛站”、中外職業教育合作的閃亮名片，書寫了中外攜手發展、人文交融的生動篇章。

開創中國職教走出去新模式

位于湄南河畔古寺旁的教學點，仿生機器人學習體驗區、迷宮機器人學習競賽區、創新套件實訓區和自動化生產線教學區，數十名泰國學生正在專注操作；另一處教學點，幾名泰國學生圍在高鐵運營沙盤前討論運行路線，中國教師不時接過話題、答疑解惑……

2016年3月，由天津渤海職業技術學院與泰國大城技術學院合作建設的泰國魯班工坊揭牌，開創了中國職教標準、職教裝備、職教方案走出去的新模式。泰國魯班工坊歷經三期建設，如今設有15個教學實驗區。開設專業從最初的機電一體化技術，逐步拓展至物聯網應用、數控、新能源汽車等。2018年7月成立鐵院中心后，增設鐵道工程技術、鐵道運營管理專業，逐步形成多元化教學格局。

“在魯班工坊，我學到可編程控制器應用、機器人數控等先進技術，也接觸到豐富理論和創新方案。”泰國青年瓦汕說，“魯班工坊不僅讓我學到了過硬的技術本領，更教會我精益求精的魯班精神。”瓦汕畢業后，順利進入海爾電器(泰國)有限公司工作。

“魯班工坊著眼所在國發展實際。”泰國教師尼提努表示。曾在泰國魯班工坊高鐵鐵道信號自動控制專業學習的沃拉婉表示，她通過工坊合作機制赴天津留學，學習高鐵駕駛、信號控制等技術，“那段經歷極大開闊了我的視野”。沃拉婉說，正是在魯班工坊的學習經歷讓她立志成為一名高鐵技術人員。

目前，泰國魯班工坊所設6個專業均獲得泰國職業教育委員會認證，納入國民教育體系，學生完成學業后即可獲得泰國教育行政主管部門認可的學歷。“學歷教育+技能培訓”雙軌育人模式由泰國魯班工坊首創，并在全球推廣。

泰國魯班工坊還吸引馬來西亞、印度尼西亞等國學生前來學習，成為東盟地區技能人才培養的重要基地。“全球首家魯班工坊的入駐是泰國的驕傲。”泰國大城技術學院院長瑪尤麗表示，魯班工坊為泰國工業化進程和泰中高質量共建“一帶一路”培養了大量專業技術人才，改變了許多泰國青年的人生，讓他們有能力擁抱夢想、實現夢想。

職業教育與產業需求同頻共振

埃及開羅高級維修技術學校魯班工坊的數控加工技術實訓區，幾臺嶄新的加工中心整齊排列，屏幕上的程序代碼不斷跳動。學生們身穿藍色工裝，神情專注——有的在電腦前修改參數，有的俯身觀察刀具軌跡，還有的用卡尺測量剛剛加工出的零件。轟鳴聲響起，一塊金屬坯料在刀具的切削下火星四濺。指導老師胡賽姆輕聲提醒：“注意進給速度!”

2020年11月，天津輕工職業技術學院、天津交通職業學院攜手當地共建的兩所魯班工坊——艾因夏姆斯大學魯班工坊和開羅高級維修技術學校魯班工坊正式揭牌。根據埃及智能制造、新能源、汽車維修等產業需求，兩所魯班工坊共設5個專業，至今累計培訓當地學生3000余名。

埃及魯班工坊與紅海之濱的中埃·泰達蘇伊士經貿合作區緊密聯動。合作區目前吸引超200家企業入駐，需要大量熟練掌握現代制造技術的本土人才。魯班工坊與合作區企業共建培訓基地，實現職業教育與產業需求同頻共振。

“中國職教方案對埃及職教體系建設起到了重要示范作用。”開羅高級維修技術學校魯班工坊負責人哈桑·伊瑪姆說，今年1月他前往天津學習中國職教經驗，研究加強“中文+職業技能”融合教學。“我們培養的不僅是擁有一技之長的畢業生，更是服務埃中合作、增進民心相通的未來人才。”伊瑪姆說。

“魯班工坊讓我看到人生的另一種可能。”19歲的穆斯塔法來自尼羅河三角洲的村莊。他希望學好技術，有機會去合作區的中企工作，讓家人過上更好的生活，也為埃中友誼貢獻力量。

助力青年逐夢世界技能舞臺

“精準七級檢測技術”研發打通“7秒鐘”生命通道，為新能源車熱失控后駕乘人員逃生贏得寶貴時間；“語音交互系統”讓技術“開口說話”，幫助維修師高效診斷故障；走出實驗室、走向社會，用技術和設備為當地社區提供新能源汽車免費檢測和科普服務……在2025年世界職業院校技能大賽上，來自哈薩克斯坦的青年們憑借在“新能源汽車核心技術與關鍵部件操作技能展示”項目的嫻熟操作，摘取大賽銅牌。

為了備賽世界職業院校技能大賽，中哈師生組成聯合小組：中方老師負責技術指導和比賽規則解讀，哈方團隊專注于技術落地和創新實踐。一次次連線，提問、探討、總結，協作愈發默契。“有一次為了攻克電池管理系統的均衡控制邏輯，我們從晚上8點討論到凌晨1點。”隊長阿納瑟爾回憶說，中方老師用雙語課件一步步拆解原理，還連線實驗室實時操作演示，直至每名學生都能獨立畫出控制流程圖。

這次參賽經歷，是東哈薩克斯坦技術大學魯班工坊人才培養的縮影。2023年12月，由天津職業大學和東哈薩克斯坦技術大學共建的東哈薩克斯坦技術大學魯班工坊正式運營，首期開設運輸設備與技術專業，立足新能源與智能網聯汽車，引入中國職教理念、實訓體系和現代化教學設施。

青年教師德米特里此前是東哈薩克斯坦技術大學汽車工程專業的學生。曾經，學生實習大多在維修站進行，魯班工坊的到來改變了這一情況。“魯班工坊的‘金字招牌’越擦越亮。”德米特里介紹，魯班工坊畢業生如今已陸續進入企業參與新能源汽車項目，東哈薩克斯坦技術大學在校生依托魯班工坊平臺獲得更多實習機會。“魯班工坊讓教育與產業相互促進。”德米特里說，他選擇留校任教，正是希望借助這一平臺培養更多學生，為哈薩克斯坦制造業發展貢獻力量。

東哈薩克斯坦技術大學魯班工坊專業教學內容已成為東哈薩克斯坦技術大學本科生、研究生培養方案的重要內容，博士生專業課程嵌入率達66.6%，吸引了來自尼日利亞、蒙古國、白俄羅斯等國的400余名留學生。

去年8月和11月，哈薩克斯坦第二家和第三家魯班工坊相繼揭牌，兩所魯班工坊以人工智能和工業機器人技術為重點。哈薩克斯坦“歐亞監測”分析研究中心主任阿里別克·塔日巴耶夫認為，作為哈中職業教育合作的樣板，魯班工坊聚焦哈薩克斯坦工業發展計劃，重點培養適應當地產業發展和轉型升級需求的專業技術人才，“幫助青年一代掌握面向未來的職業技能，為共建‘一帶一路’國家創新和可持續發展注入強勁動力”。

《 人民日報 》( 2026年05月06日 03 版)