李玫瑾：別指望孩子能自律，家長死磕這4件事，越早明白越好

“怎么到現在還在看手機。老師布置的作業已經完成了嗎？”

“我就玩一下，等會就去寫作業的……”

大概過了一個小時，當你輕輕推開孩子的房門。

映入眼簾的卻是他仍然拿著手機在看，一旁的作業本甚至都還沒有打開過。

這個時候你感到十分生氣，而孩子則委屈得眼眶里泛著淚水。

這樣的情景，在你的家里是不是每天都會發生?

在很多家長的心中，都存在著一個不切實際的想法：

等孩子年齡再大一些，他就會變得懂事，也能夠做到自律了。

還是清醒一點吧，自律并不是隨著年齡增長就會自然擁有的東西，它不是到了某個特定的年紀就會自己出現的能力。

寄希望于一個孩子自己學會自律，就好像寄希望于一棵樹自己長成盆景一樣。

如果沒有每天對它進行修剪和引導，它只會沒有規律地生長，甚至可能會長得歪歪斜斜。

孩子的自律，一直都是父母努力“死磕”才得到的結果。

特別是下面這4件事情，開始得越早，孩子從中獲得益處的時間也就越早。

第一件要做的事：要“立規矩”，而不是只是“講道理”

很多家長存在一個錯誤的認識：認為只要把道理講明白了，孩子也聽懂了，就能夠按照道理去做了。

但實際上你跟一個只有六歲的孩子說“保護視力非常重要”，還不如直接制定一個規矩，規定每天最多只能看30分鐘的屏幕，時間一到就自己把屏幕關掉。

沒有規矩的自由就如同放縱一般，而沒有自由的規矩就好比是壓制。

制定規矩的意義，并不是要控制孩子，而是給孩子劃定一個清晰的界限。

在這個界限范圍之內，他可以自由地做出選擇；一旦越過了這個界限，就必須承擔相應的后果。

規矩要少而精，并且全家人都要一致地去執行。

最讓人擔心的情況是今天心情好，就讓孩子多看一會兒手機也覺得沒什么；

到了明天心情變差了，孩子多看了一分鐘手機就對他發火。

規矩變得不固定，孩子的行為自然也會跟著變得不穩定。

第二件要做的事：努力“做榜樣”，而不是“當監工”

你自己躺在沙發上刷著短視頻，卻對著孩子喊“快去看書”；

你自己熬夜追著電視劇，卻要求孩子早點睡覺早上早早起床；

你自己做事拖拖拉拉，卻嫌棄孩子做事情磨蹭……

孩子雖然嘴上不會說什么，但心里早就已經明白了：你自己都沒有做到，又憑什么要求我去做?

孩子不會只聽你說的話，而是會看你實際的做法。

你希望孩子成為什么樣的人，最好的方法就是你自己先成為那樣的人。

想要讓孩子喜歡讀書，你就先把手機放在一邊，拿起一本書來看；

想要讓孩子做事有條理，你就先把自己的生活安排得井井有條。

自律是一種氛圍，而不是一句簡單的口號。

孩子處在什么樣的環境中，就會養成什么樣的習性。

第三件要做的事：努力“小習慣”，而不是“大目標”

“從今天開始，我每天都要背50個單詞。”

這樣的大目標，成年人都很難堅持三天，更何況是孩子。

自律的起點，從來都不是那些轟轟烈烈的大動作，而是每天都在做的小習慣。

每天整理好書包、吃飯前把手洗干凈、進家門后先把作業寫完再去玩、睡覺前閱讀15分鐘……

這些看起來并不起眼的小事，才是自律真正的根基。

小習慣不需要花費太多的意志力，也更容易堅持下去。

而且一旦堅持下來，孩子會從中學到“我能做到”的成就感，這種積極的反饋才是自律最強大的動力。

不要貪圖數量多，一次只培養一個小習慣。

等這個習慣變得像呼吸一樣自然的時候，再開始培養下一個習慣。

第四件要做的事：努力“承擔后果”，而不是“替他兜底”

孩子因為磨蹭而不起床，你一邊責罵他一邊幫他穿上鞋子、背上書包，還催促司機開快一點；

孩子忘記帶作業了，你急急忙忙地把作業送到學校；

孩子胡亂花錢，到了月底沒有錢了，你又因為心軟偷偷地塞錢給他……

你替他擋掉的所有困難，最終都會變成他未來生活中更大的問題。

自律的核心是責任感，而責任感的前提是，要為自己的選擇承擔相應的后果。

早上不起床就會上學遲到，被老師批評一次，比你說一百遍“早點睡覺”都有用；

胡亂花錢就會餓幾天肚子，比你說一萬遍“要學會理財”效果都要好。

適當的“狠心”，并不是不愛孩子，而是一種更加深遠的愛。

教育家葉圣陶先生曾經說過：“教育就是培養習慣。”

而習慣的背后，是父母的耐心、堅持和智慧。

孩子的自律，從來都不是天生就擁有的禮物，而是父母用時間和心血打磨出來的作品。

這4件事情，每一件做起來都不容易，但每一件都值得努力去“死磕”。

如果你也正在為孩子的自律問題而感到頭疼，不妨從今天開始，少對孩子說一句“你怎么不自律”，多做一件“我陪你一起堅持”的事情。

改變從來都不會立刻就看到效果，但是只要日積月累，最終總會有開花結果的一天。