“咋敢用唾液做酸奶”，低文化母女讓網(wǎng)友嘆氣：給她們科普都白費

很多家長是處于有一點學歷和文化在身上，但并不多，于是他們教育孩子就容易出現(xiàn)一個搞笑的場景，自己認為自己在教育方面可以是專家級別了。

可是在老師看來，他們完全就是啥也不懂，卻在瞎胡搞，把孩子教育的一團糟，卻認為孩子是有個性，是小眾清醒的獨立思考方式，這種事情實在太多了。

就拿生活常識來舉例子吧，不少家長自己也并非是處處都懂那么一點的人，可是遇到不會的地方卻要裝模作樣去教育孩子，結(jié)果就鬧出了大笑話。

“咋敢用唾液做酸奶的”，低文化母女讓網(wǎng)友嘆氣：給她們科普都白費！

比如日常喝酸奶這件事情，不少家庭應該都不會感到陌生，孩子喜歡喝酸酸甜甜的飲品，并且家長也覺得喝酸奶有益于健康，其中包括很多益生菌。

對腸道也好，平日都會給孩子備上，從學校放學回來之后一般都會給上一盒，結(jié)果在這家里有一位上小學的女孩子就發(fā)現(xiàn)了一個可怕的真相。

她喝的這個酸奶怎么是用別人的唾液做成的呢。此話一聽，肯定會讓家長們都感到無比的震驚，孩子正在上學，這個年齡段無論是吃的還是用的東西。

都得保證極其健康和安全，可是自己買的大牌子酸奶里面怎么能有唾液，果不其然，再一仔細一看，發(fā)現(xiàn)配料表上確實是寫了唾液這兩個字。

于是母女兩人就開始在房間里作嘔起來，網(wǎng)友們看到這一場景，臉都綠了，大家說，看看他們那個樣子，有文化但是不多，跟這種人科普知識反而成了麻煩。

因為他們聽得一知半解，只想聽自己想聽的部分，選擇相信的東西也是斷章取義的，為什么大家會這樣說呢，因為那個根本就跟唾液沒啥關(guān)系。

人家只是一種發(fā)酵牛奶的菌種而已，叫做唾液鏈球菌嗜熱亞種，但是為什么家長帶著自己家的孩子只看到了前面兩個字呢，就說明他們的認知是有限的。

在這種情況下，可以明確表示的是，家長、學生文化水平都有限度，有些人文化高，有些人文化低，那么就不能一概而論，面對低文化水平的家長。

就要讓他們保持一種自謙的心態(tài)，不要看到一個熟悉的詞就自發(fā)的做出科普來，他們根本都不是教育孩子，而是在誤導。

不少聰明的家長，輸在了自己不愿低頭認慫這上

筆者此前還在網(wǎng)上看過另外一位家長，他把孩子帶回家的名著《紅樓夢》給撕得粉碎，原因是他覺得這里面講的是賈寶玉和林黛玉談戀愛的故事。

認為小學生哪里懂得愛，竟然就看這種小說，豈不是害了他們的前程，這種家長呢，我們也覺得他是想要教育好自己的孩子呢，可是他連四大名著都沒有讀過。

就在這里肆意質(zhì)疑別人，甚至是質(zhì)疑權(quán)威，實在是太過不應該，很多聰明的家長反被聰明誤，問題就出在這里，他們太過自信，只相信自己看到的部分。

卻不愿動動手指，多去學習和考察一些認知之外的知識，所以這樣下去，聰明家長也不見得就能教育出好孩子，這就是為啥高學歷也容易把孩子教育壞的原因。

孩子需要每天讀書做題，這是學習的一種表現(xiàn)方式，但他們僅限于課本學習，對于家長來說，讓自己變好的任務(wù)則更重，他們學的是課外知識。

是生活方面更加普及的知識，學生沒有觸及到的，他們首先作為成年人都得先包辦負責下來。

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