如何在外語課堂上講好中國故事?鄭州經貿學院外國語學院用兩年時間建成課程思政案例庫,讓教師備課時間大幅縮短,學生競賽獲獎顯著增長,“人人能上手、課課有思政”的新生態正在形成。
一、破題:從“大海撈針”到“一鍵取用”
“以前備一節‘黃河文化’英語課,光找素材就要一兩個小時。”這是鄭州經貿學院外國語學院教師的普遍痛點。為解決素材難找、難融、難評的問題,學院于2022年啟動案例庫建設,圍繞“用英語講好中國故事”這一目標,打造了一套“分類清晰、檢索便捷、即取即用”的資源庫。
二、建庫:一個案例就是一個“育人故事”
每個案例均標注適配課程、思政元素、教學建議三項核心信息,并配套教學設計、雙語素材等資源。案例涵蓋文化自信、家國情懷、國際視野、職業素養四個維度,典型案例如表1所示。
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三、見效:教師減負,學生受益
1.教師層面:備課時間明顯縮短,課程思政融入精準度提升。2024年,鄭州經貿學院外國語學院獲河南省教學創新大賽外語賽道思政微課特等獎1項、外研社“教學之星”大賽全國復賽一等獎1項、高教社全國外語課程思政優秀教學案例征集活動全國一等獎1項,實現歷史性突破。
2.學生層面:2024年省級以上賽事中,課程思政類作品占比超70%,用英語“講好中國故事”短視頻大賽參與率從32%升至78%,并獲得省級一等獎2項。有學生感慨:“用英語講家鄉故事,讓我對英語學習有了全新的認識。”
四、展望:從“資源庫”走向“生態圈”
鄭州經貿學院外國語學院建立動態更新機制,鼓勵教師將好做法“反哺”入庫,形成良性循環。下一步將推進智能推薦、跨校共享,力爭建成省級示范案例庫。
從“大海撈針”到“一鍵取用”,鄭州經貿學院外國語學院為課程思政的落地生根提供了一個可復制、可推廣的方案。
鄭州經貿學院王靜 供稿
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