四川
專業(yè)調研引領思路 科學謀劃共助成長
3月25日，綿陽市教科所特殊教育教研員楊睿老師帶領調研組到北川羌族自治縣特殊教育學校開展調研工作。
北川羌族自治縣特殊教育學校周發(fā)全校長帶領調研組參觀了校園并作了工作匯報。周發(fā)全校長圍繞課題研究、課程建設、學生問題行為預防和干預、特教與職教融合、學生多元評價、教師家庭教育指導六大核心工作介紹了學校的具體做法：北川特殊教育學校在嚴格落實國家標準課程的同時，緊緊抓住北川地域優(yōu)勢，將羌族文化融入到日常教學和生活中，讓孩子在潛移默化中了解和認識羌族的飲食、建筑、服飾和民俗活動；通過學習羌繡、制茶、草編等民族傳統(tǒng)技藝，培養(yǎng)學生精細化動作和生活技能。積極推進融合教育，與縣城三所幼兒園聯(lián)合互動，讓特殊兒童更好地、更最然地融入社會。開展家校共育和家庭教育指導，通過專題講座、家長會、萬名教師進萬家及家長進校園等活動，及時了解家長需求，增進家校情感，實現(xiàn)雙向賦能、共育共建。
青年教師蔣媛展示了康教融合課程——《好吃的蘋果》，呈現(xiàn)了一堂貼合小學低段學生認知水平、身體狀況的康教課程。
在座談交流中，學校管理人員、授課教師與調研組深入溝通，圍繞康教融合課堂的說課、評課、學校辦學過程中的難點問題、羌族文化等地域特色校本課程建設、職業(yè)啟蒙教育落地、科研課題申報等核心內容展開探討，調研組肯定了北川特殊教育學校的做法，結合北川實際提出了有針對性的指導性意見和建議。
此次調研為學校特殊教育工作開展提供了專業(yè)指導和寶貴思路，學校表示，將以此次調研為重要契機，正視辦學過程中的短板不足，認真梳理吸收調研組的指導意見，細化完善各項工作規(guī)劃，加快科研課題推進、健全課程體系、深化特教職教融合、強化家校共育，持續(xù)提升辦學質量，切實保障特殊學生的受教育權益，以更科學、更專業(yè)的教育服務，助力每一位特殊學生健康快樂成長。
擬稿：林 曦
一審一校：高澤輝
一審二校：李莉娜
簽發(fā)：周發(fā)全
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