四川
育體鑄基 全Cheng熱煉
2026年教育部召開深入落實(shí)“健康第一”工作部署會(huì)，全面部署推進(jìn)學(xué)生身心健康工作。龍泉驛區(qū)教育系統(tǒng)深學(xué)細(xì)悟、迅速行動(dòng)，于3月13日在青臺(tái)山中小學(xué)B區(qū)舉行體育與健康學(xué)科3.0育人主張發(fā)布活動(dòng)，正式推出“育體鑄基 全Cheng熱煉”這一區(qū)域體育教育改革的系統(tǒng)方案，以扎實(shí)行動(dòng)回應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，以理念升維推動(dòng)育人轉(zhuǎn)型。
從1.0“知行創(chuàng)享 厚植素養(yǎng)”到如今的3.0“育體鑄基 全Cheng熱煉”，龍泉驛體育教育始終堅(jiān)持以體樹人、以體育心，在持續(xù)深耕中主動(dòng)破局。這一次的迭代升級(jí)，不僅是對(duì)學(xué)科內(nèi)涵的再提煉，更是對(duì)國(guó)家“健康第一”理念的區(qū)域化落地：通過系統(tǒng)重構(gòu)體育與育人的關(guān)系，推動(dòng)體育從課堂走向全程、從技能走向根基、從體質(zhì)走向人格，真正實(shí)現(xiàn)從學(xué)科育人走向全程生態(tài)的躍升。
理念升維
構(gòu)建“育體—熱煉”非線性交互體系
育體鑄基——奠定可持續(xù)發(fā)展的身心根基
“育”是系統(tǒng)培育，“體”是身心合一，“鑄基”是扎根動(dòng)作、功能、心理的基礎(chǔ)工程。龍泉驛體育教育堅(jiān)持基礎(chǔ)動(dòng)作規(guī)范化、身體素質(zhì)結(jié)構(gòu)化、運(yùn)動(dòng)技能系統(tǒng)化、運(yùn)動(dòng)參與生活化，推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“會(huì)動(dòng)”到“會(huì)練”再到“會(huì)賽”的能力跨越，從“樂動(dòng)”到“樂練”再到“樂賽”的習(xí)慣養(yǎng)成，真正打下身體、心理、行為的成長(zhǎng)根基。
全Cheng熱煉——構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展的系統(tǒng)生態(tài)
立足“Cheng”的四重維度，勾勒育人新圖景：
全周期貫通：12年一貫課程設(shè)計(jì)，讓運(yùn)動(dòng)成為持續(xù)人生的“過程”
全空間融入：打破校園邊界，讓城市資源成為運(yùn)動(dòng)的“空間載體”
全場(chǎng)景綻放：在競(jìng)賽展示中激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，讓熱愛“被看見”
全維度蛻變：從體格強(qiáng)壯到人格強(qiáng)健，實(shí)現(xiàn)“全人成長(zhǎng)”
價(jià)值重塑
鍛造新時(shí)代體育教師隊(duì)伍
以敬畏之心立價(jià)值觀
做國(guó)家戰(zhàn)略的踐行者，讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)成為立德樹人的鮮活陣地
以卓越之志擔(dān)使命感
做區(qū)域改革的先鋒者，深耕“驛都好課堂”建設(shè)
以成長(zhǎng)之光筑愿景力
做終身學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者，在人工智能時(shí)代系統(tǒng)升級(jí)教育方式
課堂樣本
在真實(shí)場(chǎng)景中看見核心素養(yǎng)
向陽橋中學(xué) 符華峰
《排球：一傳、在動(dòng)態(tài)判斷中實(shí)現(xiàn)有效進(jìn)攻》
省教科院中小學(xué)體育教研員 譚步軍
聚焦技能構(gòu)建與育人價(jià)值轉(zhuǎn)換，在真實(shí)比賽中錘煉戰(zhàn)術(shù)思維，實(shí)現(xiàn)“會(huì)動(dòng)”到“會(huì)賽”的能力跨越。
青臺(tái)山小學(xué) 甘旭飛
《籃球：運(yùn)球與得分》
市教科院中小學(xué)體育教研員 羅亞和
以學(xué)定教，引導(dǎo)個(gè)體在團(tuán)隊(duì)中找到價(jià)值，在成功與失敗交織中重燃信心、堅(jiān)持挑戰(zhàn)。
在全區(qū)各中小學(xué)校園里
豐富而有趣的體育課堂
筑起了孩子們健康身心的基石
“育體鑄基”是教育者的責(zé)任，“全Cheng熱煉”是成長(zhǎng)者的姿態(tài)。3.0時(shí)代的龍泉驛體育教育，將以“身上有汗，眼中有光”為日常表達(dá)，以“五性課堂，三維九度”為專業(yè)標(biāo)尺，以“終身學(xué)習(xí)，與AI共舞”為成長(zhǎng)方向，讓運(yùn)動(dòng)活力成為校園常態(tài)，讓健康底色點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的未來！
供稿丨區(qū)教育科學(xué)研究院、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育科
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