新時代好少年丨劉琪涵：心懷鴻鵠志 篤行愛國心

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新時代的少年模樣，究竟是什么樣子？資陽中學九年級學子劉琪涵用行動給出了答案：把家國裝在心里，把責任扛在肩上，用學識強本領，用品德潤人心。這位2011年6月出生的九年級學子，以赤誠與篤定在愛國、崇德、向學的道路上穩步前行，用一言一行勾勒出新時代好少年的鮮活輪廓，讓青春在有意義的追求中綻放光彩。

信念為舵
以赤子之心，鑄愛國之魂

“青山綠水長留生前浩氣，蒼松翠柏堪慰逝后英靈”，清明時節，蓮花山烈士陵園的松柏下總有劉琪涵肅穆的身影。自小受祖輩熏陶，中共地下黨員余國楨、抗日名將饒國華等45名雁江區籍革命烈士的事跡，早已深深鐫刻在她心中。英雄故事種下的愛國種子，讓她早早懂得：個人成長唯有與國家發展同頻、與家鄉進步共振，才能駛向更遼闊的遠方。

這份對家國的赤誠，既藏在緬懷先烈的敬意里，更體現在實打實的行動中。2021年，她在第二十八屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中榮獲優秀獎；在學校愛國主題會上，她多次以真摯話語號召同學們：“從小樹立愛國愛黨理想，把知識學扎實，把品格養端正，在小事里踐行革命先烈‘功成不必在我，功成必定有我’的追求，為中國夢添磚加瓦！”她的聲音如一束光，讓愛國情懷在校園悄然傳遞。

品德為基
以向善之行，暖世間溫情

對家國的赤誠，更轉化為對他人的善意與對社會的擔當。“善良不是單向的給予，而是在點亮他人的同時，也照亮了自己。”這是劉琪涵的人生信條。作為班級學習委員，她像溫暖的向日葵，同學遇困時耐心拆解難題、分享學習方法，還主動牽頭組織學習小組，讓班級里“比、學、趕、幫、超”的氛圍蔚然成風。

新冠疫情期間，線下課堂暫停，劉琪涵化身“云端守護者”。她響應老師號召，成為屏幕前的“講題小老師”，將復雜知識點轉化為易懂話語；課后她又做起“屏幕后小管家”，提醒同學按時完成作業，確保“停課不停學”落到實處，并獲得校園“抗疫小天使”“最美奉獻者”的稱號。

在校園公益活動中，劉琪涵化身“公益小掌柜”，將閑置物品義賣傳遞善意，走進福利院讓愛循環，讓溫暖加倍；為鄉村伙伴搭建“夢想書角”，讓知識傳遞力量。在“美麗校園”環境保護志愿活動中，她彎腰拾垃圾，抬頭見文明，帶領同學們用汗水扮靚學校，讓環保的種子在心中發芽。參加公益讓她在實踐中學會責任與擔當，成為有溫度的追光少年。公益是生活的方式，更是成長的必修課。她深深體會到：奉獻不是口號，而是可觸摸的溫暖、可傳遞的快樂。

學識為翼
以篤行之力，成過硬之能

向善的底色之上，劉琪涵更以篤學之力為成長賦能。“學習的終極目的，是擁有解決真實問題的能力。”她將這句話內化于心、外化于行，成績好卻不止步于分數，而是以“知行合一”的態度深耕知識、探索未知。酷愛科技的她，常主動動手實踐，在機器人設計組裝中享受探索樂趣。2022年，在老師的指導下，劉琪涵在四川省青少年電子信息創客大賽“萬物互聯 智慧物流”小學組和第五屆全國青少年人工智能創新挑戰賽三維程序創意設計專項賽中，均斬獲二等獎。

這份創新精神也延伸到文學創作中。2020至2022年，她連續三年在全國中小學生創新作文大賽中過關斬將，先后拿下初選、復選一等獎。從《未來的世界》的科幻暢想，到《新編小姑娘》的現實關懷，她的文字兼具思辨深度與人文溫度，班主任評價：“劉琪涵最難得的是能將文科的細膩和理科的嚴謹完美結合，她不僅在‘學’知識，更在‘用’知識創造價值。”

此外，她在語言學習上也毫不松懈，2023年在全國中學生英語能力測評（NEPTS）中斬獲七年級組四川省級二等獎。學科賽場上她統籌兼顧，田徑場上她揮灑汗水；家中她主動分擔家務、敬老愛幼。她還涉獵中國舞蹈、書法、國畫與格斗，在動靜之間錘煉心性，朝著“至善尚美”的方向穩步前行，生動詮釋著“德智體美勞”全面發展的深刻內涵。

從信念堅定的愛國少年，到溫暖向善的公益使者，再到知行合一的全能學子，劉琪涵以赤子之心赴家國之約，以善良之舉暖世間溫情，以篤行之力強自身本領。這位新時代青少年的生動榜樣，雖無驚天動地的壯舉，卻在平凡的成長路上用點滴行動詮釋著責任與擔當，更以自身微光，照亮更多少年心懷鴻鵠之志、篤行愛國之心，在品德修養中錘煉自我，在知識探索中勇攀高峰，在奉獻社會中實現價值，讓青春在奉獻中煥發出絢麗光彩。

來源 | 資陽觀察

編輯 | 馮祎

一審一校 | 馮祎

二審二校 | 劉小云

三審三校 | 張蕾

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