“不以規(guī)矩,不能成方圓。”對(duì)于幼兒園班級(jí)來說,是否有良好的常規(guī),直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。
園長幼師通服務(wù)平臺(tái)小編為幼師朋友們整理了6個(gè)幼兒常規(guī)培養(yǎng)的小游戲,趕緊帶幼兒玩起來吧!
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一、點(diǎn)名游戲
點(diǎn)名是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)。如果采用單一的點(diǎn)名方式,時(shí)間久了會(huì)讓幼兒覺得枯燥乏味,失去興趣而不愿配合。不妨試試下面的點(diǎn)名游戲。
游戲一:打電話(適合年齡:小班)
游戲目標(biāo):
增加點(diǎn)名的趣味性,提升幼兒的語言表達(dá)能力。
游戲玩法:
教師將手放在耳邊,模擬打電話的樣子進(jìn)行點(diǎn)名:“***,你在哪兒?”當(dāng)教師點(diǎn)到誰的名字,誰就答:“*老師,我在這兒!”
游戲二:大、小聲(適合年齡:中大班)
游戲目標(biāo):
增加點(diǎn)名的趣味性,提升幼兒的傾聽能力和反應(yīng)能力。
游戲玩法:
教師點(diǎn)名時(shí)用大聲音,點(diǎn)到名字的幼兒要小聲答“到”。反之,教師點(diǎn)名時(shí)用小聲音,點(diǎn)到名字的幼兒則要大聲答“到”。
二、餐后散步游戲
餐后散步是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)。適當(dāng)?shù)牟秃笊⒉娇梢栽黾幽c胃蠕動(dòng),促進(jìn)消化,有趣的餐后散步游戲,還能讓單調(diào)的散步變得更加愉快和有教育意義。
游戲三:小動(dòng)物走路(適合年齡:小班)
游戲目標(biāo):
變換散步方式,增加趣味性,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
游戲玩法:
教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種動(dòng)物走路。比如小貓走路靜悄悄、小兔子走路蹦蹦跳、小鴨子走路搖搖擺、小烏龜走路慢慢行等。
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游戲四:打地鼠(適合年齡:中大班)
游戲目標(biāo):
增加散步的趣味性,豐富幼兒的詞匯儲(chǔ)備,并提高反應(yīng)能力。
游戲玩法:
教師說“地鼠”時(shí),幼兒邊拍手邊說“打”,說其他詞匯(如地瓜、老鼠等)時(shí)保持安靜。熟練后可將難度提升,如將“地鼠”擴(kuò)展至動(dòng)物。
三、集體活動(dòng)前游戲
幼兒集體活動(dòng)前往往處于躁動(dòng)狀態(tài),導(dǎo)致參加集體活動(dòng)時(shí)也非常興奮。可以通過一些小游戲,轉(zhuǎn)換幼兒的狀態(tài),讓幼兒學(xué)會(huì)逐漸控制自己,并培養(yǎng)有意注意。
游戲五:冰棍(適合年齡:小中班)
游戲目標(biāo):
鍛煉幼兒的自控能力。
游戲玩法:
教師說“冰棍”,幼兒立刻“凍住”,只有當(dāng)教師說“化了”時(shí),才能活動(dòng)。
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游戲六:你說我做(適合年齡:中大班)
游戲目標(biāo):
提升幼兒的傾聽能力和反應(yīng)能力。
游戲玩法:
教師發(fā)出指令如“抬頭”,幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒熟練后還可以提升難度,教師發(fā)出指令,幼兒做相反的動(dòng)作。如(教師說)抬頭——(幼兒)低頭;(教師說)伸左手——(幼兒)伸右手等。
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