【兩會“童”聲，邁向未來】姜妍委員：加強兒童青少年心理健康社會支持系統(tǒng)建設(shè)

中國少年報·未來網(wǎng)北京3月9日電（記者 蘇建軍 凌萌）春潮涌動啟新程，履職盡責顯擔當。在全國兩會召開之際，兒童青少年心理健康問題再次成為社會關(guān)注的焦點。“十五五”規(guī)劃《綱要（草案）》將“提升全民心理健康素養(yǎng)”納入健康中國建設(shè)重點任務(wù)，明確要求完善兒童青少年心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，強化早期干預(yù)和精準服務(wù)，為兒童青少年心理健康發(fā)展劃定了清晰路徑。

在此背景下，全國政協(xié)委員、沈鼓集團股份有限公司副總工程師姜妍在今年兩會上聚焦當前兒童青少年心理健康領(lǐng)域的突出問題，剖析根源、建言獻策，為守護青少年健康成長、完善社會支持體系提供了重要參考。

全國政協(xié)委員、沈鼓集團股份有限公司副總工程師姜妍（受訪者供圖）

當前，我國兒童青少年心理健康狀況總體平穩(wěn)，但心理問題發(fā)生率呈上升趨勢，心理健康服務(wù)行業(yè)雖快速發(fā)展，但仍存在諸多短板，難以完全滿足群體需求。

為深入了解兒童青少年心理健康問題的成因與現(xiàn)狀，姜妍委員深入多所中小學(xué)、醫(yī)院、社區(qū)開展調(diào)研，結(jié)合權(quán)威機構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)和臨床案例，發(fā)現(xiàn)當前兒童青少年心理問題的產(chǎn)生，是學(xué)業(yè)壓力、家庭環(huán)境、校園氛圍、社會環(huán)境等多重因素交織作用的結(jié)果，其具體表現(xiàn)和深層原因值得全社會高度關(guān)注。

姜妍委員認為，當前兒童青少年心理問題日益突出，根源主要集中在以下幾個方面：

一是家校識別能力不足，干預(yù)時機被延誤。兒童青少年心理問題常以注意力不集中、記憶力下降、軀體不適等隱性形式表現(xiàn)，其本人及家長、學(xué)校往往誤判為學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法或身體機能問題，未能及時識別。

二是學(xué)校干預(yù)能力薄弱，防護防線效能不足。學(xué)校作為兒童青少年心理健康防護的第一道防線，其干預(yù)能力直接影響著心理問題的預(yù)防和疏導(dǎo)效果。同時，學(xué)校教育工作者的心理健康專業(yè)素養(yǎng)不足，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，對心理問題的識別、疏導(dǎo)能力有限，無法及時為學(xué)生提供專業(yè)的心理支持。

三是家庭心理健康教育缺位，養(yǎng)育方式存在短板。家庭是兒童青少年成長的第一環(huán)境，家長的養(yǎng)育方式、家庭氛圍對孩子的心理健康影響巨大。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，雖然家長普遍加大了對孩子的時間與經(jīng)濟投入，但在科學(xué)養(yǎng)育、理性期待、情商培養(yǎng)等方面存在明顯的認知與能力短板。

姜妍委員在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合專家建議和實際情況，在今年全國兩會上提出了三點具體對策，旨在構(gòu)建全方位、多層次、協(xié)同化的兒童青少年心理健康支持系統(tǒng)，為兒童青少年健康成長保駕護航。

——健全協(xié)同服務(wù)體系，凝聚家校社聯(lián)動合力。由教育部門牽頭，聯(lián)合民政、衛(wèi)健及相關(guān)協(xié)會，依托學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)，構(gòu)建聯(lián)動高效、分工明確的分級分類服務(wù)體系；建立兒童青少年心理健康聯(lián)席會議機制，定期會商推進工作落實。

——構(gòu)建三位一體聯(lián)動與三級預(yù)防體系，強化早期干預(yù)。立足班級與家庭主場景，建立“校級管理干部－班主任與心理教師－家長－學(xué)生骨干－全體學(xué)生”的心理宣教與干預(yù)網(wǎng)絡(luò)；完善三級預(yù)防機制：一級預(yù)防面向家校師開展全域心理健康宣教；二級預(yù)防針對潛在心理問題學(xué)生，由班主任、心理教師聯(lián)合家長實施支持疏導(dǎo)；三級預(yù)防對確診患病學(xué)生，指導(dǎo)家長監(jiān)護就醫(yī)。

——提升校園心理服務(wù)水平。全面落實中小學(xué)專兼職心理教師配齊配強要求，結(jié)合學(xué)校實際制定個性化心理工作方案，推動心理服務(wù)常態(tài)化、規(guī)范化開展。