盤(pán)點(diǎn)2025年中國(guó)信息技術(shù)教育② | 前沿視點(diǎn)：新質(zhì)教育

站在2025年末回望這一年

我們以創(chuàng)新為筆，技術(shù)為墨

書(shū)寫(xiě)了信息技術(shù)教育發(fā)展的壯闊篇章

值此年末

我們對(duì)全年重點(diǎn)選題進(jìn)行回顧

盤(pán)點(diǎn)這一年的行業(yè)發(fā)展

2026年，讓我們繼續(xù)攜手

共赴教育現(xiàn)代化新征程

盤(pán)點(diǎn)2025系列推送

盤(pán)點(diǎn)2025中國(guó)信息技術(shù)教育

（一）

（二）盤(pán)點(diǎn)2025中國(guó)信息技術(shù)教育②|前沿視點(diǎn)：新質(zhì)教育

（三）盤(pán)點(diǎn)2025中國(guó)信息技術(shù)教育③|巡禮：區(qū)域/學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

（四）盤(pán)點(diǎn)2025中國(guó)信息技術(shù)教育④|年度關(guān)鍵詞“信息科技”

（五）盤(pán)點(diǎn)2025中國(guó)信息技術(shù)教育⑤|年度關(guān)鍵詞“人工智能”

新質(zhì)教育作為中小學(xué)教育發(fā)展新方向，在2025年呈現(xiàn)了理念落地、案例涌現(xiàn)的態(tài)勢(shì)。新質(zhì)教育有助于提升中小學(xué)教育的質(zhì)量和水平，推動(dòng)教育的改革和創(chuàng)新。2025年，雜志討論了新質(zhì)教育及其發(fā)展的話題，主要涉及新質(zhì)教育的基本概念及發(fā)展價(jià)值、學(xué)校發(fā)展新質(zhì)教育的形態(tài)及路徑、學(xué)校新質(zhì)教育實(shí)踐的做法及案例等。

01

《新質(zhì)教育，中小學(xué)教育發(fā)展新方向》

（2025年7月上）

新質(zhì)教育是應(yīng)對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力“高科技、高效能、高質(zhì)量”發(fā)展的特征和新時(shí)代挑戰(zhàn)而發(fā)展起來(lái)的新型教育模式。其通過(guò)利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)，打破傳統(tǒng)教育時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)和高效能的教育目標(biāo)。它注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，是未來(lái)教育發(fā)展的方向。

02

《新質(zhì)教育視野下高中人工智能教育的變革——以成都七中為例》

（2025年7月下）

新質(zhì)教育的理念，需要學(xué)校、教師重塑思維方式，改變對(duì)教學(xué)、學(xué)習(xí)和學(xué)生成長(zhǎng)的理解。文章結(jié)合成都七中的實(shí)踐案例，系統(tǒng)探討新質(zhì)教育視野下的高中人工智能教育的變革路徑。在人工智能時(shí)代，教育的本質(zhì)依然是立德樹(shù)人，依然要回應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的根本需求。

03

《新質(zhì)教育視域下沉浸式學(xué)習(xí)的構(gòu)建與實(shí)踐》

（2025年10月下）

隨著新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，凸顯“高科技、高效能、高質(zhì)量”特征的新質(zhì)教育成為推動(dòng)教育發(fā)展的一種創(chuàng)新模式。同時(shí)，通過(guò)科技賦能、課程整合、模式創(chuàng)新、評(píng)價(jià)重構(gòu)等方式推動(dòng)教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)型，重構(gòu)教育生態(tài)，也成為培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的必然選擇。

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