北京
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2025年第一百一十一期（總第983期）
前兩天，因為不小心把手指肚割破了個口子，流了不少血，一直沒有完全愈合，打字很不方便，所以公眾號停更了幾天。但今天看到經典學習群里的學友推薦我的文章，非常感動，覺得很有寫一些東西的必要了。
這位經典學習群里的學友說：“今年的初雪時刻，重讀于老師關于寫雪的段落，藏在兩本書中不同的位置，共同指向語文學習的樂趣。”他不但分享了這兩篇文章，還在文章中做了一些閱讀筆記。有這樣的讀者朋友，對一個作者而言，實在是一種難得的幸運。
他推薦的那兩篇文章，鏈接如下：
附贈另外一篇
正如他所言，“共同指向語文學習的樂趣”，樂趣對一個人的學習而言，實在是太重要了，所謂“興趣是最好的老師”，只有在學習中找到樂趣，才有可能有持續性，但今天，我們更多人更相信的是所謂“任務驅動”，甚至這種“任務驅動”，是以損害樂趣或者興趣為代價的。短期看，可能效果不錯，或者說取得了相對較好的成績，但長期看，則是一個大問題，一旦用于驅動的外力撤出之后，很多人立刻選擇了躺平。
當然，也可能有人會說，我也知道樂趣（興趣）很重要，但現實不允許我有興趣，或者不允許我激發興趣啊。大環境如此，我又能如何呢？大環境固然如此，但我們指望著大環境改變，然后自己才改變嗎？如果這樣想，可以說，幾乎沒有改變的可能。其實大環境的改變，不該是自上而下的，而應該是自下而上的，是從每個個體開始的。正如魯迅所言：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”
“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”雖然初雪的冬天，沒有人能共飲一杯，但能收到讀者朋友這樣暖心且深刻的閱讀分享，也相當于飲一杯醇酒，足夠讓我開心不已了。
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