黨建引領，護航青春：延安大學西安創(chuàng)新學院心理育人工作紀實

延安大學西安創(chuàng)新學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，緊緊圍繞習近平總書記關于青年工作的重要論述，積極響應中共陜西省委教育工委工作部署，全面開展“陽光護航”心理育人宣傳季實踐活動，為學生心理健康保駕護航，引導青年學子成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。

習近平總書記指出，青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，是祖國的未來、民族的希望，也是黨的未來和希望。大學生作為青年群體的重要組成部分，其心理健康成長直接關系到黨和國家事業(yè)的長遠發(fā)展。延安大學西安創(chuàng)新學院深刻認識到加強大學生心理健康教育的重要性和緊迫性，以“五育潤心，賦能青春”為主線，積極探索黨建與心理育人工作融合的新模式，努力將黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉化為育人優(yōu)勢，多措并舉，為學生心理健康成長營造良好的政治環(huán)境和思想氛圍。

“陽光護航”心理育人宣傳季實踐活動于4月10日正式啟動，校黨委副書記杭濤號召全校教職工秉持“全員參與、全程滲透、全方位服務”理念，以黨建引領心理育人工作，用黨員擔當守護學生心靈。

“陽光護航”心理育人宣傳季實踐活動啟動儀式及春季心理游園會現(xiàn)場?

領導帶頭，深化育心育德。“校長心語”工作室發(fā)揮關鍵作用，將“育心”與“育德”深度融合。宣傳季期間，校級領導、職能部門負責人及學院黨總支副書記作為黨員干部，定期與學生交流，圍繞學業(yè)困境、人際矛盾、專業(yè)規(guī)劃等熱點問題，不僅從心理層面幫助學生調適心態(tài)、健全人格，更從思想層面給予學生價值引領和情感關懷，引導學生將個人成長與國家發(fā)展緊密相連，激發(fā)學生積極向上的成長動力，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

“校長”心語工作室

品牌活動，融合五育并舉。——組織心理游園會。通過設置五大主題區(qū)域、12項趣味活動，將“育心”與“五育”有機融合，在提升學生自我探索與悅納能力的同時，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生的愛國情懷、集體主義精神和奮斗精神，讓學生在游戲與互動中感受黨組織的關懷和溫暖。

心理游園會

以德育心——不倒森林、穿越呼啦圈、神筆馬良、珠行萬里

以智慧心——彩字游戲、舒爾特方格訓練

以體強心——指壓板跳繩挑戰(zhàn)、驚喜投擲

以美潤心——擁抱小黑點、心靈拼貼詩

以勞健心——手編團扇、自制艾草錘——開展健康科普知識競賽。全校1200余名學生參賽，以線上答題、線下筆試相結合，通過初賽、決賽等環(huán)節(jié)，不僅提升了學生的心理健康知識水平，更培養(yǎng)了學生的競爭意識和團隊合作精神，引導學生在求知探索中展現(xiàn)青春風采。

校級心理健康科普知識競賽公眾號推文

——舉辦校園心理情景劇視頻大賽。3月下旬至4月中旬舉辦“以劇潤心 青春同行”第十二屆校園心理情景劇視頻大賽，引導學生通過藝術形式表達內心世界，在沉浸式演繹中叩擊心靈、啟迪成長。7個學院角逐，5部作品脫穎而出，其中《繭光之野》代表學校競逐省級評選，以藝術啟迪心靈，思考責任擔當。

第十二屆校園心理情景劇視頻大賽一等獎作品

——第二屆陜西高校班級心理委員成長訓練營。通過選拔優(yōu)秀心理委員并參與訓練營，不僅提升了學生的心理危機識別能力，更培養(yǎng)了學生的擔當精神和奉獻精神，讓學生在幫助他人的過程中實現(xiàn)自我價值，成長為有擔當?shù)男聲r代青年。其中2名優(yōu)秀心理委員以扎實的專業(yè)素養(yǎng)，突出的責任意識，被推薦代表學校參加第二屆陜西高校班級心理委員成長訓練營。

我校心理委員參訓成長感悟

——大學生心理健康專題學習。各學院組織心理委員、宿舍心理聯(lián)絡員等學生骨干，參與培訓，課程聚焦AI時代下學生的自我定位、職業(yè)規(guī)劃、情緒疏導等核心議題，提升學生骨干的心理健康服務能力，引導學生在數(shù)字化浪潮中找準人生方向。

——“5·25多肉植物領養(yǎng)計劃”主題活動。以“園藝療愈”為獨特載體，引導師生在自然滋養(yǎng)中舒緩心靈、感悟生命之美。活動幫助師生緩解心理壓力，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識和生命意識，讓師生在感受自然之美的同時，堅定對美好生活的向往和追求，激發(fā)為實現(xiàn)美好生活而努力奮斗的決心。

“5?25 多肉領養(yǎng)計劃”主題活動現(xiàn)場

培育“一院一品”心理育人項目。各二級學院立足專業(yè)特色，將專業(yè)教育與心理育人、思想政治教育有機融合。商學院舉辦“辨析心理 賦能成長”辯論賽，以思辨碰撞激發(fā)學生心理共鳴，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和批判性思維能力，引導學生在思考社會現(xiàn)象和問題的過程中，樹立正確的價值觀和政治立場。教育學院創(chuàng)新“技—情—志”三位一體模式，融合紅色文化與手工創(chuàng)作開展心理療愈，不僅促進學生情緒調節(jié)與價值認同，更傳承和弘揚了紅色文化，讓學生在接受紅色教育的過程中，堅定理想信念，傳承紅色基因，做紅色文化的傳承者和踐行者。

“辨析心理 賦能成長”心理健康主題辯論賽活動現(xiàn)場

手工作品

教育學院心理健康主題班會

文學院心理手抄報作品展示

數(shù)科學院“心靈涂鴉”主題活動

護理學院心理主題觀影活動

本屆“陽光護航”心理育人宣傳季期間，學校累計開展20余項線上線下活動，活動時長超215小時，4500余人次師生參與，媒體平臺推送信息34條、閱讀量近1.2萬次，師生滿意度超90%。這些數(shù)據(jù)不僅體現(xiàn)了活動的豐富性和影響力，更反映出學校在心理育人工作方面的努力與成效。未來，學校將持續(xù)深化“五育融合”探索心理育人新模式，進一步加強黨建與心理育人工作的融合，將習近平總書記關于青年工作的重要論述貫徹到育人工作的全過程，為學生心理健康發(fā)展筑牢堅實屏障，為黨和國家培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，讓更多青年學子在學校的培育下，成長為新時代的棟梁之才，在強國建設、民族復興的征程中貢獻青春力量。