毛主席是怎樣讀書的？看完受益終生

毛主席曾對身邊的工作人員說：“他們封了我許多頭銜，這個‘家’那個‘家’的，我只承認兩個。一個是‘導師’，因為我年輕時是個教書的，再一個是‘書生’，我是‘孔夫子搬家——全是書’。”

毛主席愛讀書，會讀書，且能將讀書與現實緊密聯系在一起。在盛行“讀書無用論”的今天，毛主席的讀書態度與方法，能給我們的讀書與生活予啟示，指引我們找到正確的讀書方法。

一、“對照讀”與“反復讀”

怎樣才能把書讀透，毛主席的方法是“對照讀”和“反復讀”。

對照讀，就是當我們讀一本經典時，最好是將各種版本、各家注解批評集合在一起，對照著讀。面對同一主題，可以找不同作者、不同觀點的書來對照著讀。

1957年12月，毛主席想讀《楚辭》，他請求工作人員把收集各種版本的《楚辭》和與《楚辭》相關的著作，工作人員收集了兩個月，共找到了50多本相關書籍給毛主席讀。

毛主席在研究拿破侖時，又找來了蘇聯、法國、英國學者寫的《拿破侖傳》以及相關的著述，對照著讀。

對于經典書籍，核心書籍，要反復閱讀。

書讀百遍，其義自現，對于好書，毛主席總是反復閱讀，《紅樓夢》讀了不下五遍，《資治通鑒》讀了十七遍，《共產黨宣言》更是讀了一百多遍。

二、不動筆墨不讀書

讀書不能讀死書，要思考，讀書思考的最佳方式就是劃重點，作批注。

毛主席的讀書原則就是：不動筆墨不讀書。毛主席每讀一本書，書上總會留下了不少他的圈畫和批注。

毛主席讀書時的批注

1938年，毛主席讀李達的《社會學大綱》，在書上圈畫無數，留下批注3400多字。早年讀德國泡爾林的《倫理學原理》，這本書才10萬字，而毛主席的批注竟多達12000字。

現在，毛主席的讀書批注，很多都整理成書出版，如《毛澤東哲學批注集》，《毛澤東讀文史古籍批語集》，《毛澤東評點<二十四史>》等，從中可看出毛主席的治學態度。

很多人讀書時會走神，圈畫批注還有一個好處，就是能讓人集中注意力，收獲更好的讀書效果。

三、討論式讀書

毛主席讀書喜歡跟別人討論，早年，在創辦“湖南自修大學”時，他就在“組織大綱”中寫明：學習方法以自由研究、共同討論為主。

毛主席在書房的照片

在延安時，毛主席組織了一個讀德國軍事家克勞塞維茨《戰爭論》的讀書組，每天晚上讀10頁，然后大家討論，談談各自的看法。

1959年底，毛主席又在杭州組織讀書小組，專門讀蘇聯的《政治經濟學（教科書）》，讀了兩個月，大家討論出了好多想法。

毛主席還討論式讀書的方法向大家推廣。1958年11月9日，毛主席寫了一封《致中央、省市自治區、地、縣四級黨委委員》的信，信中推薦大家讀兩本馬列主義的書，還建議“讀時，三五個人為一組，逐章逐節加以討論，有兩至三個月，也就可能讀通了。”

獨學而無友，則孤陋而寡聞，討論式讀書，能交流思想，加深理解。世間樂事，無過于跟朋友一起讀書討論。

四、“補課式讀書”

人非生而知之者，再加上人的精力有限，我們不可能讀遍世上的書，這時，當我們對某一問題產生困惑，或感到自己缺乏某個方面的知識與技能，就可以進行“補課式讀書”。

中央紅軍長征到達陜北之后，局勢較為穩定，但黨內一些同志長期奉行教條主義、經驗主義、主觀主義的思想，拒絕中國革命的經驗。

這時，黨內急需正確的思想引導，但思想不可能憑空產生，于是，毛主席進行了瘋狂的“補課式讀書”。

那時，凡是延安能找到的馬列主義的相關著作，毛主席都找來讀，延安找不到的，毛主席就寫信讓從事統戰的同志幫忙找。他讀盡了能找到的馬列哲學原著、外國哲學教科書、中外哲學史著作，終于寫出的《實踐論》和《矛盾論》，廓清了黨內思想，這兩論也成了毛澤東思想的基礎。

五、讀書要廣博

前面的方法，都是在精讀，除了精讀，還要廣讀。

我們常有這樣一種偏見，讀一百本書，不如將一本書讀一百遍。事實上，這世上大多數的書都不值得精讀的。而且，書讀得廣，其義互參，往往能讓我們能快速地去理解一本書。

毛主席一生，讀了多少書，難以統計，單以藏書論，毛主席藏書總數為96473冊，毛主席的閱讀范圍，囊括了馬克思主義、哲學、自然科學、社會政治、經濟、軍事、歷史、文學、書法、報紙雜志、叢書工具書11大類。

1957年初春，毛澤東在杭州劉莊與秘書林克正在學習英語。

六、讀書要用書

誠然，讀書可怡情逸志，我們可以把讀書當成一種消遣，但千萬不可忘了，讀書最根本目的，是實踐。

很多人以讀名著為榮，以讀工具書為恥，這恰是忘了讀書最根本的目的，舍本逐末。

毛主席會讀書，更會用書，他常說，對于馬克思主義理論，要能夠精通它，應用它，精通的目的在于應用。

《毛澤東選集》中的毛澤東思想，就是毛主席將馬克思列寧主義運用于中國實踐的理論結晶。

七、要讀無字書

1938年3月，毛主席在中國人民抗日軍事政治大學的學員畢業典禮上說：“學習的書也有兩種，有字的講義是書，‘無字天書’——社會上的一切也是書。讀無字的書，即向社會、實踐、群眾學習，投身于社會實踐中，力行調查研究，關于從中獲得真知。”

毛主席走到哪里，就會深入群眾中，向群眾請教，在社會實踐中學習。

讀書的根本目的是實踐，讀到的知識，要在社會中驗證，那么，觀察社會，研究社會，改造社會，也是讀書。

八、終生讀書

毛主席在長沙讀書時，曾寫下一副對聯自勉：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。”

毛主席幼時，即從《三字經》、四書開始讀，少時讀各種小說，及長涉文史哲學，及到各類書。毛主席的一生，不可謂不繁忙，解放前，在領導中國革命，解放后，要處理政務。但毛主席問題擠出時間來讀書，讀了數量驚人的書。

毛主席的書房

《二十四史》，有850冊，2249卷，煌煌4000萬字，毛主席從1952年到1976年，用了24年時間，通讀了這部卷帙浩繁的史學典籍。這樣的恒心令人敬佩。

直到生命的最后一刻，毛主席還在讀書。1976年9月8日，在臨終前，毛主席還讀了7分鐘《容齋隨筆》。

讀書并不難，難的是終生讀書，將讀書作為人生的一部分。它是一種態度，是我們永遠保持著提升自我的恒心。