黨建引領繪就學前教育高質量發展新畫卷

　　在深圳這座創新之城，學前教育如何實現“幼有善育”？深圳市第九幼兒園黨支部以生動的實踐給出了答案：把紅色堡壘建在育人一線，讓思政教育融入成長全程，推動家庭、園所、社區三方協同發力。一幅有溫度、有厚度的學前教育高質量發展新畫卷，正在這里徐徐展開。

　　紅色啟蒙：讓思政教育“活”起來

　　黨支部牢牢把握“為黨育人、為國育才”初心使命，緊扣“幼有善育、學有優教”戰略目標，將思想政治啟蒙貫穿幼兒一日生活各環節。依托中國STEM教育2029創新行動計劃、廣東省學前教育“新課程”科學保教示范項目等10項課題，黨員骨干教師帶頭開發了“候鳥”“向風而行”“光影”等60多個自然探究案例。目前，該園13個課程案例入選廣東省學前教育科學保教資源庫，7個案例上線深圳云教育平臺，成為全省幼兒園可復制、可推廣的優質資源。

　　今年秋季開學，黨支部精心策劃“開學第一課”——組織全園幼兒觀看“九三”閱兵式直播。彭莉書記化身“思政講解員”，用生動的故事和趣味動畫闡釋國旗、國歌的深刻內涵，讓孩子們理解閱兵背后的國家實力與民族自信。課后，黨員教師帶領幼兒開展“我心中的解放軍叔叔”“小小國旗護衛隊”等延伸活動，讓愛國主義種子在游戲與體驗中悄然生長。此外，黨支部還結合清明祭英烈、國慶主題活動、學雷鋒紀念日等節點，組織幼兒進社區關愛老人、參與義務植樹、開展“紅色故事我來講”分享會。孩子們在服務他人、親近自然的過程中，逐步養成愛祖國、愛家鄉、愛人民的樸素情感。　　

　　先鋒領航：讓教師成長“實”起來

　　教師是立教之本、興教之源。黨支部堅持把“黨建引領、賦能教師”作為提升保教質量的關鍵舉措，創新打造“1+1+N”教師專業發展模式：建立1個人才梯隊雙通道管理路徑，完善1個教師專業發展分層培養標準，配套實施師徒結對、分層教研、專題培訓、讀書會等9項具體舉措。這一模式有效激發了教師隊伍的內生動力，讓不同發展階段的教師都能找到成長路徑。

　　以書記項目《基于項目化學習促進幼兒深度學習的實踐研究》為載體，黨員骨干教師牽頭組建項目攻堅小組，帶領全體教師深耕課程改革。通過邀請國內外專家學者入園指導、組織教師赴先進地區跟崗學習、開展項目化教學案例評比等，推動教師將黨建要求轉化為先進教育理念。園所教學成果《自然育人 預見未來》榮獲廣東省教學成果一等獎，3本著作由教育科學出版社出版，35個案例獲國家、省市級獎項。黨支部還通過簽訂師德承諾書、評選“黨員先鋒崗”“最美教師”等方式，引導教師樹立正確的教育觀和職業道德觀，一支政治素質過硬、業務能力精湛的教師隊伍正在茁壯成長。　　

　　家園社共育：讓協同育人“暖”起來

　　幼兒的健康成長離不開家庭與社區的滋養。黨支部主動將育人鏈條延伸至家庭和社區，著力構建“園所主導、家庭參與、社區支持”的協同育人新格局。依托“童行同樂計劃”，黨員、團員教師與社區志愿者常態化開展自然科普、親子研學、公益服務等活動。每逢傳統節日，黨支部聯合家委會策劃“紅色故事進家庭”“爺爺奶奶講奮斗故事”等主題活動，引導家長在陪伴閱讀中向孩子傳遞家國情懷，讓思政教育從園內延伸到家庭日常。

　　在社區層面，黨支部積極對接街道、圖書館、科技館等共建單位，共同打造“兒童友好第二課堂”。通過開設社區自然觀察角、組織幼兒參與文明創建志愿服務等方式，讓孩子們在真實的社會場景中學會關愛他人、遵守規則。家長學校則通過開放日、育兒講座等載體，向家長宣傳科學育兒理念，建立以黨員、團員為核心的志愿團隊，為社區提供暖心服務。如今，園所、家庭、社區三方同向發力，共同守護幼兒的身心健康與品德養成。　　

　　示范輻射：讓優質資源“亮”起來

　　以高質量黨建引領高質量發展，該園獲評AEEDA亞洲教育環境設計獎、深圳市教育改革創新獎等多項榮譽，辦學品質與社會聲譽持續提升。彭莉書記充分發揮名園長示范引領作用，通過世界學前教育組織國際研討會、全國自然教育大會、深圳市彭莉名園長工作室等高端平臺，累計幫扶輻射25個省份、6560所幼兒園、22萬人次，將九幼經驗轉化為區域學前教育優質均衡發展的共享資源。站在新起點上，深圳市第九幼兒園黨支部正以紅色引擎驅動學前教育高質量發展，讓黨的旗幟在幼教陣地高高飄揚。

　　采寫：南都記者 周正陽 通訊員 彭莉 周佳欣