四川
剛剛
2026四川高考作文題目出爐！
今年的作文題你覺得難嗎？
你會怎么寫？
?設計思路
本作文題與青年成長過程中面臨的現實問題高度契合。試題材料由兩部分構成，第一段取自東漢應劭《風俗通義》中的《窮通》篇，文辭質樸簡明，氣象開闊宏大，以“日月”“江漢”為喻闡明道理：即使是高懸的日月也會被遮蔽，但因其本體未失，終能重放光明；滔滔的江漢也會遭遇險阻，但只要源頭不竭，終能沖決險阻貫通入海。后一段話則是對應劭這句話的闡釋和解讀，一方面幫助學生深入理解原句的內涵，另一方面幫助學生打開視野，拓展寫作的思路。
學生可將材料視為思考的“引擎”而非“終點”，從材料內核出發，經由“個人成長、社會發展乃至文明演進”等思考路徑，主動聯想，從上述領域，聚焦于一個或幾個與之關聯的、自己熟悉且有話可說的具體領域。面對具體問題，具體分析、展開寫作，通過深入剖析該問題的“體”與“源”的內涵、表現、作用及其守護之道，展現獨立思考的深度、視野的廣闊以及積極的價值取向，最終完成一篇始于材料、指向具體寫作內容，同時又能超越材料、具有個人見解的文章。
寫作不應只停留在重復論證材料的觀點本身，而是應以此作為思考的起點，展開“聯想與思考”，從“闡釋”材料走向基于材料發現問題，形成“創見”。“個人成長、社會發展、文明演進”是很重要的思考路徑，但學生未必需要把這三方面作為分論點去論證“體與源”的重要性。若僅滿足于闡釋“守本固源之重要”，通過堆砌人物事例泛泛而論，則只停留在材料表面，將起點誤作終點，此類文章縱然結構工整、辭藻華麗，終因缺乏問題意識與獨立思考能力而流于平庸。文章的重心應落在由材料觸發的、具有現實意義和思想深度的具體問題探討上。
每年的高考作文
都是大家關注的焦點
一起回顧
2006—2025
四川高考作文題
還記得你當年寫的是哪個嗎？
十年寒窗磨一劍
今朝出鞘試鋒芒
祝愿每一個考生
都能帶著少年的熱忱
奔赴下一場山海！
來源/ 川觀新聞 四川日報
編輯/ 楊雪
校對/ 馬儷伲
責編/ 岳詩蕊
審核/ 李婭妮
監制/ 譚榮皓
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