北京
2026年,安徽機電職業技術學院“魅力非遺”原創作品《古木寒煙圖》再次入選教育部“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動。這是繼學校《用鐵畫藝術熔鑄青年學生的家國情懷》、《弘揚蕪湖鐵畫文化,傳承非遺鍛制技藝》入選特色展示項目之后,該校鐵畫非遺育人的又一標志性成果。
作為國家“雙高計劃”建設單位,安徽機電職業技術學院立足蕪湖本土文化根脈,聚焦國家級非遺“蕪湖鐵畫鍛制技藝”,持續探索將非遺傳承、專業教學、美育教育有機融合的育人新路,將傳統技藝升格為立德樹人的生動載體。
以藝傳道:在非遺傳承中熔鑄“三種精神”
非遺傳承不僅是技藝的延續,更是精神的賡續。學校將鐵畫鍛制技藝深度納入人才培養方案,與儲氏鐵畫等龍頭企業共建現代學徒制“鐵畫學徒班”,將勞模精神、勞動精神、工匠精神貫穿教學全過程。
“我們不僅要傳授技藝,更要傳遞匠心與家國情懷。”教學中,學生執鐵為筆、以火為墨,在千錘百煉中感悟“鐵為肌骨畫為魂”的文化氣韻。鐵畫鍛制,一錘一煉皆是功夫——從選料、鍛打到拼焊、裝裱,每一道工序都要求專注執著、追求極致。學生在反復錘煉中體悟“勞動最光榮”的價值認同,在精益求精中涵養“干一行愛一行”的職業情懷,在堅守傳承中踐行“執著專注、一絲不茍”的工匠品格。《海絲泉州——香插筆架系列》《閩南古厝——香插筆架系列》等多件學生文創作品入圍國家級賽事。
以技促融:在專業教學中激活創新動能
傳統非遺如何與當代職業教育深度契合?學校以“數智賦能”破題,推動鐵畫傳承向“藝術創新+專業教學”轉型。依托國家級職業教育資源庫,學校開發鐵畫數字資源庫與虛擬仿真教學系統,引入VR/AR技術還原鍛制場景,建成“數字人+三維掃描”創意工作室,將數字設計、新媒體創作等專業課程與鐵畫技藝教學緊密結合。
這一“專業+非遺”的融合模式,讓學生在掌握現代設計技能的同時,學會用當代語言詮釋傳統審美。師生團隊創作的鐵畫作品及技藝短視頻,多次斬獲安徽省職業院校技能大賽一等獎,鐵畫作品《古木寒煙圖》榮獲中國工藝美術博覽會“百鶴杯”設計創新大賽“百鶴新銳獎”。技藝與專業的深度融合,使非遺傳承成為專業教學的鮮活載體,也讓專業學習有了更深厚的文化根基。
鐵畫作品《古木寒煙圖》
以美化人:在美育浸潤中涵養時代新人
鐵畫鍛制是手藝的錘煉,更是心性的修煉。學校堅持“以美修德、以文化人”,通過開設專題文化課程、舉辦非遺展演、開展國際交流,構建起全方位的美育體系。學生在鐵畫的剛柔并濟中涵養家國情懷,在傳統美學的浸潤中提升文化素養。學校還積極參與國家級非遺專項資金支持的巡展項目,足跡遍布上海、北京、杭州等十余座城市,面向社會開展鐵畫研學、技能培訓千余人次,央視網、《人民日報》等權威媒體相繼報道了學校的創新實踐。
未來,安徽機電職業技術學院將繼續以鐵畫為紐帶,深耕非遺傳承與職業教育的深度融合,讓傳統技藝在專業教學中煥發新生,讓“三種精神”在學生心中扎根生長,為培養更多具有文化自信、技藝精湛、品德高尚的高素質技術技能人才貢獻職教力量。
(圖文/安徽機電職業技術學院)
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