北京
教育最美的風景,永遠是一群人,向著光,不斷成長。
當課堂的燈光亮起,當文字的溫度被喚醒,當青年教師的身影站上舞臺——重慶市兩江新區墨香小學校首屆“融智杯”青年教師素養大賽,在本學年上半學期,以語文為序,正式拉開了成長的帷幕。
作為最先落筆的篇章,語文組26位青年教師,用聲音、筆墨、課堂與思考,寫下了最動人的開場。課文朗讀是文字與心靈的相遇?，F場抽題,限時入境,老師們把文字讀成畫面,把情感融進聲音?；蜱H鏘如鼓,或溫柔如水,或沉靜有力,讓一篇篇課文,在唇齒間重新活了過來。這不是簡單的誦讀,是教師與文本的深度相擁,是把語文的美,第一時間傳遞給聽眾。
規范書寫是師者最樸素的匠心。一筆一畫,起承轉合,黑板之上,漢字生香。沒有捷徑,只有日復一日的練習;沒有修飾,全是功底與態度。字如其人,字見教育,老師們用最工整的書寫,告訴孩子:認真,是最好的模樣。
故事講述是童心與教育的溫柔碰撞。5分鐘的講述,是語言的藝術,是表演的智慧,更是對兒童世界的理解?；蚯纹?或深情,或生動,老師們把故事講進孩子心里,也把教育藏進笑聲里。
而真正點亮賽場的,是微格教學與現場答辯。
這是青年教師綜合素養的集中亮相 —— 課堂有設計、有溫度、有深度、有創意;答辯有思考、有邏輯、有底氣、有格局。從低段童趣課堂到高段文化浸潤,從任務驅動到技術融合,每一節微格課,都是一次精心打磨的成長;每一次應答,都是一次教育理念的發聲。
從聲韻到筆墨,從故事到課堂,語文組青年教師用實力證明:最好的語文教育,始于熱愛,立于專業,成于堅守。
“融智杯”青年教師素養大賽錨定“融智”內核,聚焦青年教師核心素養,緊扣教師個人知識與實踐智慧融合“教師群體智慧交融整合”的雙重內涵,通過搭建賽事平臺,推動墨香小學青年教師在個體成長與團隊協作中實現專業躍升,讓“融智”思維范式在教育實踐中落地生根。
語文賽場已落墨生香,更多學科的精彩,正次第綻放。
(圖文/兩江新區墨香小學)
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