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(速新聞記者 徐歡“老師,我晚點到,救個人!”5月24日下午4點多,沭陽縣潼陽中學高二(四)班班主任陳凌燕接到了學生馮思逸的一通電話,得知他救了人……
車輪之下,少年挺身向前
一段尋常的返校路,因為一場突發的意外,多了一份救人的溫暖擔當。
5月24日下午4時許,馮思逸像往常一樣騎車返校,行至沭陽浙江商城附近的十字路口時,看見一輛電動自行車與小汽車發生碰撞。騎電動自行車的女子摔倒在地,一條腿被壓在車底,動彈不得。
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丁毅(左)與馮思逸(右)
除了兩位當事人,現場只有馮思逸一人。看著被壓住的傷者,他的反應只有一個:抓緊救人,不能拖。他迅速停下車,快步上前將被困女子從車底移出,轉移到安全的位置。馮思逸回憶,傷者身著白色短袖、藍色牛仔褲,意識清醒,卻因為疼痛和過度驚嚇,情緒激動,不停哭泣、喊痛。
面對慌亂的場面,17歲的馮思逸異常冷靜。“傷者沒有出現外傷,但她的情緒極不穩定。”他一邊耐心安撫對方,一邊主動掌控現場秩序。
事發后,馮思逸第一時間撥打120急救電話,同時提醒司機立刻報警、聯系保險工作人員,做好事故定損和責任劃分。
做完這些,他沒有匆匆離開,而是守在現場,一直等到交警、救護車抵達,看著傷者被抬上救護車、現場處置完畢,才安心離場。
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事件情況說明
“這個孩子處置突發狀況的流程十分規范,從發現意外、上前施救,再到聯系急救人員,整個過程有條不紊。”事后,民警丁毅在回憶事發經過時,依舊印象深刻。
“孩子的表現格外出色,他沉著冷靜也為傷者救治把握住了寶貴的黃金救援時間。”丁毅抵達現場后,發現馮思逸很鎮定,條理清晰地講述了事件全過程。他們憑借馮思逸的客觀敘述和當事司機的陳述,也快速掌握了現場情況。
“孩子救人這件事是值得鼓勵的!”丁毅說,不論是誰,救助他人的前提是要保證自身的安全,做到遇事冷靜,科學施救。
被微光照亮,所以選擇照亮他人
旁人看到的,是一場干凈利落、沉著有序的救人舉動。但這份從容,并非天生。
今年四月的一個深夜,馮思逸的母親曾遭遇深夜車禍。馮母在路上被車輛撞倒,肇事司機當場逃逸。夜色漆黑,路上人煙稀少,危難之際,是兩位陌生青年伸出援手,幫受傷的母親撥打急救電話、幫忙救助。
彼時,馮思逸的父親身在外地,無法立刻趕回,17歲的少年扛起了家庭的責任,整場事故的對接、協商、賠償處理,他冷靜處理、全程跟進。
那一夜陌生人遞來的善意,他牢牢記在心里。
“別人幫過我的家人,我也想把這份善意傳遞下去。”馮思逸始終記得這份溫暖。日常里,他主動自學各類安全急救知識,在每周召開的班會上,給同學們普及避險、急救常識。
他常常和身邊同學說,遇到別人有難事,不要冷眼旁觀,能幫一把就幫一把。于他而言,救人不是壯舉,只是舉手之勞,是自己理應去做的事。
班里的“小馮老師”,少年自有擔當
在班主任眼中,班長馮思逸有這樣的舉動,一點都不意外。
那句“我晚點到,救個人”,語氣輕淡如常,仿佛只是一件平常小事。
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馮思逸生活照
“這個孩子最大的特點就是踏實、靠譜、有擔當。”陳凌燕坦言,馮思逸遠比同齡人成熟穩重。作為班長,他主動分擔班級大小事務,遇事冷靜沉穩,條理清晰。老師不在班級的時候,班級日常管理、同學問題疏導,大多由他主動扛起。
“同學有矛盾、有心事,他會主動溝通、耐心開導。因為有耐心、有擔當,班里同學都親切地叫他‘小馮老師’。”陳老師說,同學眼中的馮思逸永遠值得信任,班里只要有馮思逸在,大家總是放心的。
在17歲的青春里,馮思逸以一次樸素的伸手相助,完成了一場善意的接力。
微光相遇,生生不息。少年心懷溫柔,亦有擔當力量。
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