“藝術(shù)治療”本科正式獲批設立 中央美院教授趙力：讓藝術(shù)成為實現(xiàn)療愈的公共資源

■中央美術(shù)學院藝術(shù)治療工作室畢業(yè)實踐項目

■中央美術(shù)學院藝術(shù)治療專業(yè)學生畢業(yè)作品

■《藝術(shù)治療與創(chuàng)傷神經(jīng)科學：理論與實踐》 朱麗葉·L.金，克里斯蒂安娜·E.斯特朗 編著張璇 譯

■《藝術(shù)治療與創(chuàng)意老齡化：老年期、健康與福祉的再生長》 拉克爾·查平·斯蒂芬森 著張璇，歐陽秋月 譯

■中央美術(shù)學院隨遷老人社區(qū)藝術(shù)治療項目

近日，教育部發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2026年）》。中央美術(shù)學院申報的“藝術(shù)治療”本科專業(yè)正式獲批設立，標志著該學科從長期的校內(nèi)深耕教研探索與專項課題研究，邁向了系統(tǒng)化、規(guī)范化的本科人才培養(yǎng)新階段。

在心理健康需求日益凸顯、療愈經(jīng)濟蓬勃興起的背景下，中國藝術(shù)治療正走出一條區(qū)別于西方、扎根本土、面向世界的獨特路徑。

中央美術(shù)學院教授、博士生導師，藝術(shù)管理與教育學院副院長、藝術(shù)治療研究中心主任趙力接受新快報收藏周刊記者采訪時表示，面向未來，中央美術(shù)學院提出了“全球處方、中國方案、央美實踐”三大理念。其中，央美實踐將以教學、科研、社會服務一體化，為中國方案提供落地支撐，提升中國在國際藝術(shù)治療領域的話語權(quán)與價值引領力。

層次分明的人才培養(yǎng)體系

恰恰是應用型學科成熟的標志

趙力向新快報收藏周刊記者回顧了中央美術(shù)學院（下稱“央美”）在“藝術(shù)治療”方向的探索歷程，央美在藝術(shù)治療的探索之路，可追溯至改革開放初期的上世紀八十年代，便率先將藝術(shù)心理學、認知心理學、社會心理學等課程納入全院選修，在藝術(shù)創(chuàng)作與審美心理融合領域先行先試，奠定跨學科育人基礎。九十年代，相關課程逐步固定為人文社科與造型專業(yè)核心內(nèi)容，以講座、研討等形式持續(xù)深化。2000年后，學院引進藝術(shù)心理領域?qū)I(yè)人才，開啟藝術(shù)治療方向研究生培養(yǎng)。2012年，無論是對于中央美院的藝術(shù)治療探索，還是國內(nèi)在這方面的推動，都具有里程碑意義的階段，因為這一年，“中央美院開始招收藝術(shù)治療碩士，在研究型人才培養(yǎng)上奠定國內(nèi)領先地位。”趙力說，2017年受教育部委托，央美開始藝術(shù)治療本科專業(yè)的重點建設，“2019年在藝術(shù)管理與教育學院內(nèi)建立本科課程體系，針對本科生開展實踐教學。2021年正式成立‘藝術(shù)治療本科工作室’。歷經(jīng)多年課程打磨與實踐驗證，最終實現(xiàn)本科專業(yè)的正式獲批。”

“從學科建設進展來看，2026年是藝術(shù)治療專業(yè)發(fā)展的里程碑之年。”廣州美術(shù)學院藝術(shù)與人文學院副院長吳楊波認為，中央美術(shù)學院搭建了涵蓋理論通識、多元文化、藝術(shù)表達、臨床實訓、實驗研究、社會實踐等特色課程模塊，逐步發(fā)展為涵蓋本科基礎培育、貫通培養(yǎng)專項深耕、碩士研究生高階學術(shù)研究的階梯式人才培養(yǎng)體系。在他看來，藝術(shù)治療的學科建設呈現(xiàn)出一個清晰的階梯式結(jié)構(gòu)，“本科階段打基礎、建框架，以‘藝術(shù)療愈’的廣博實踐為主，培養(yǎng)面向一般人群的活動引導與情緒疏導能力；碩博階段深鉆研、定方向，進入‘藝術(shù)治療’的臨床核心，系統(tǒng)學習精神病理學、心理評估與診斷、各種藝術(shù)治療的理論流派和專業(yè)技術(shù)。這種層次分明的人才培養(yǎng)體系，恰恰是應用型學科成熟的標志。”

讓藝術(shù)成為“有溫暖、可參與、重創(chuàng)新”的公共資源

在學科建設中，中央美術(shù)學院確立藝術(shù)為本體，融合醫(yī)學、教育、社會、創(chuàng)作的四維支柱，構(gòu)建醫(yī)院、學校、社區(qū)、文化空間四大實踐場景，形成理論教學與社會實踐雙循環(huán)的育人體系。

在醫(yī)院場景，與醫(yī)療機構(gòu)合作開展臨床療愈實踐；在校園，聚焦青少年心理健康與情緒疏導；在社區(qū)，服務北漂人群、隨遷老人、傳統(tǒng)大企業(yè)老職工等群體，推進社區(qū)文化建設與心理關懷；在美術(shù)館、博物館等文化空間，面向老人、青年、女性、兒童等開展公共美育與藝術(shù)療愈項目。這種多場景、全覆蓋的實踐模式，讓藝術(shù)治療不再局限于專業(yè)診療室，而是真正走進社會、服務大眾。趙力強調(diào)，央美藝術(shù)治療的核心追求，是讓藝術(shù)成為“有溫暖、可參與、重創(chuàng)新”的公共資源，讓學科發(fā)展扎根中國大地，回應社會真實需求。

央美突破單一藝術(shù)媒介限制

以綜合藝術(shù)表達實現(xiàn)療愈效果

與西方藝術(shù)治療長期按繪畫、音樂、舞動等媒介細分發(fā)展不同，中國藝術(shù)治療在實踐中形成整合性、場景化、循證化三大核心特色，構(gòu)建起具有國際辨識度的本土范式。

趙力介紹，央美突破單一藝術(shù)媒介限制，將視覺藝術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、電影、數(shù)字藝術(shù)等多元形式融為一體，以積極藝術(shù)表達來實現(xiàn)療愈效果。他還指出，國外藝術(shù)治療多以細分領域獨立發(fā)展，而中國模式強調(diào)“藝術(shù)即介質(zhì)”，以跨媒介整合滿足不同人群的心理需求，更符合本土文化中“綜合審美、整體療愈”的理念。

相較西方藝術(shù)治療多集中于專業(yè)診療機構(gòu)或藝術(shù)場館，中國的藝術(shù)治療則主動走向社會，覆蓋醫(yī)療、教育、社區(qū)、公共文化四大場域，服務對象從臨床患者擴展至全民。同時，為避免藝術(shù)治療淪為“泛藝術(shù)活動”，央美聯(lián)合醫(yī)療機構(gòu)開展醫(yī)學課題研究，將科研納入醫(yī)學標準體系，推動教材編寫、課程標準制定與行業(yè)指南出臺，確保學科發(fā)展科學化、規(guī)范化、可驗證。就在近日，由趙力主編的“藝術(shù)治療”前沿譯叢《藝術(shù)治療與創(chuàng)傷神經(jīng)科學：理論與實踐》《藝術(shù)治療與創(chuàng)意老齡化：老年期、健康與福祉的再生長》兩部譯著正式由中國紡織出版社出版，中央美術(shù)學院副教授張璇團隊譯。

面向未來，中央美術(shù)學院提出了“全球處方、中國方案、央美實踐”三大理念。趙力進一步介紹，全球處方是呼應藝術(shù)治療從綠色處方、社會處方升級為面向全球的可持續(xù)發(fā)展路徑；而中國方案是立足健康中國戰(zhàn)略，構(gòu)建適合中國國情的學科體系與社會合作；“央美實踐，將以教學、科研、社會服務一體化，為中國方案提供落地支撐，提升中國在國際藝術(shù)治療領域的話語權(quán)與價值引領力。”

國家藝術(shù)基金已資助

“美術(shù)博物館療愈性美育人才培訓”項目

有行業(yè)數(shù)據(jù)顯示，全球視覺藝術(shù)治療市場同樣增長迅猛，預計將從2025年的19.5億美元增長至2030年的44.5億美元，年復合增長率達17.9%。吳楊波還發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)療愈與文化旅游、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，正在催生“療愈文旅”“藝術(shù)康養(yǎng)”“情緒度假”等全新業(yè)態(tài)。

吳楊波分析稱，有項目以“藝術(shù)療愈”為核心，融合自然生態(tài)、現(xiàn)代藝術(shù)與中醫(yī)藥文化，打造沉浸式療愈景觀，構(gòu)建治愈身心、促進社交的全齡化村莊，實現(xiàn)“以療愈促振興”。同時，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展也為藝術(shù)療愈打開了全新的想象空間。通過VR繪畫創(chuàng)作、AI動態(tài)音樂適配、多模態(tài)情感分析和閉環(huán)反饋調(diào)節(jié)，幫助用戶緩解壓力、改善情緒；有項目打造了融合百億級參數(shù)大語言模型的數(shù)字藝術(shù)療愈空間。

在更宏觀的層面，藝術(shù)療愈的理念正在滲透進美術(shù)館的公共教育、社區(qū)文化服務和校園美育體系。“有美術(shù)館啟動藝術(shù)療愈特色公共教育項目，創(chuàng)新構(gòu)建‘館、校、社’三方聯(lián)動模式，面向青少年群體開展繪畫、音樂、舞動、心理劇等多元藝術(shù)形式的療愈活動；有美術(shù)館通過詩畫互文的親子療愈展、深耕家庭美育的主題計劃，探索兼具專業(yè)深度與民生溫度的公共文化服務新路徑；國家藝術(shù)基金甚至已資助‘美術(shù)博物館療愈性美育人才培訓’項目，專門培養(yǎng)在美術(shù)館環(huán)境中實施療愈性美育項目的跨學科人才。”

■收藏周刊記者 梁志欽 實習生 梁德浩