德潤三晉 禮敬模范丨霍娟：給智力殘疾兒童當媽媽，給千年古建當“撐傘人”

5月17日是第三十六個全國助殘日。當天，新華社發文《“火娟，有遠愛你”》，報道了2025年全國殘疾人工作先進個人霍娟的動人事跡。

在長治市，許多人知道霍娟，城隍廟或是上黨門的老街巷里，老人們會告訴你：“哦，是那個常常做義務講解員，給游客介紹長治歷史文化的閨女。”在位于潞州區的托養中心，家長們則會眼睛一亮地說：“她是霍老師，是娃的恩人。”

霍娟是土生土長的長治人，有著兩重截然不同卻同樣有“分量”的身份，一個是潞州區啟明星智障兒童托養中心創辦人，一個是長治市文明守望文物保護志愿者服務中心講解組組長。

兩個身份都是霍娟的真愛，她曾因此獲得2023年度“感動長治人物”。頒獎現場，臺下掌聲雷動，有人為她守護特殊兒童的堅守動容，有人為她奔走在文物保護一線的執著贊嘆。她今年53歲，為智力殘疾兒童筑巢護航，也以初心守護古城文脈。

在第三十六個全國助殘日來臨前夕，山西晚報·山河+記者來到長治，近距離感受這位巾幗奮斗者的獨特魅力。

“把孩子們養好，看到他們笑，

就是我堅持的目標！”

5月8日上午，山西晚報·山河+記者一走到長治市潞州區啟明星智障兒童托養中心門口，院子里孩子們的歡笑聲就傳了出來。“這個時間段，正是孩子們曬太陽、做游戲的時間。”一位扎著馬尾、戴眼鏡的女子邊開門邊說。她，就是這家托養中心的負責人霍娟。笑容溫暖，步履輕盈，眼前的霍娟像個開朗活潑的年輕女孩。

記者走進院子里，這是一座普通的二層院落，訓練室、宿舍、廚房一應俱全，彩色的毛巾和臉盆整整齊齊地擺放在洗漱架上。

孩子們或坐或站，在老師的帶領下做游戲。“雙手撐開彈力帶，跟著我一起一二三，拉起來，松開！”伴隨著音樂，霍娟一邊做示范動作，一邊指導孩子們。

孩子們幾乎跟不上節奏，有的自顧自地晃動著身體，嘴里嘟囔著。霍娟和幾位老師耐心地帶動大家，時不時夸獎著。“從一開始的無法溝通、不聽從指令，到現在堅持訓練下來，孩子們都有變化，能跳能跑，這就是進步。”霍娟笑著說。

半個多小時的游戲時間過后，霍娟的嗓子已經有點啞了。“沒辦法，我一天要不停地說話，當老師的幾乎都有慢性咽炎的毛病。”安頓孩子們自由活動后，她和記者走進辦公室，介紹起了開辦這家托養中心的經過。

2000年之前，霍娟是一名教師，有著安穩的工作與平靜的生活，直到兒子飛飛9個月大時，被確診為先天性智力低下。這個消息如同晴天霹靂，打碎了她對生活的憧憬。

抱著孩子輾轉各地求醫期間，霍娟目睹了太多和飛飛一樣的特殊孩子。看著孩子懵懂的眼神，想到其他家長絕望的淚水，她辭去教師工作，決心創辦一所專門收留智力障礙兒童的托養機構。她拿出全部積蓄，又向親朋好友四處籌措，租下一處200平方米的院落，打掃修繕、添置桌椅床鋪。她自費到外地學習，翻閱海量特殊教育書籍，一遍遍摸索康復訓練方法。

2000年4月，啟明星智障兒童幼兒園正式成立，后來更名為啟明星智障兒童托養中心。為了孩子們有足夠的活動場地，先后更換了3個院址。這顆承載著愛與希望的“啟明星”，在長治落地，一燃就是26年。“啊，我的，還給我！”刺耳的哭喊聲，打斷了霍娟的講述，她趕緊跑到院子里。一名成年女子正躺在地上哭鬧，旁邊一個小孩子嬉笑地圍著她跑。“嬌嬌（化名）乖，地上涼，快起來啊！”霍娟蹲在女子身旁，摟起她上半身，抹去她的淚水和鼻涕。

在老師們的合力“調解”下，這個小糾紛很快得以解決。“嬌嬌是我們這里年齡最大的，已經快40歲了，但是智力水平還是和幼兒園小孩子一樣，所以得特別耐心對待。”霍娟看著和小伙伴們一起玩耍的嬌嬌，感慨地說。

托養中心目前住著30名孩子，最小的6歲，最大的是嬌嬌，平均智力不足5歲，有的無法自主進食，有的連一句完整的話都說不出來。

為了維持運轉，霍娟探索出“政府補一點、社會捐一點、家長出一點”的模式。考慮到孩子們的家庭大多不富裕，托養中心每人每月只收500多元的費用，一戶多殘的孩子不收費，有時候她還要用家里的錢補貼日常開銷。“霍娟身兼老師、護工、媽媽多重身份，把所有的耐心和溫柔都給了這些孩子。每天天不亮，她就趕到中心，和我們一起幫孩子穿衣洗漱、喂飯喂水，手把手教他們握勺子、系鞋帶、整理衣物。”在托養中心工作14年的老師段云芳說，她對霍娟十分敬佩。

26年來，霍娟為200多名中、重度智力殘疾兒童提供了康復和托養服務。一批批孩子從不能自理到學會吃飯穿衣，甚至識字、背詩、跳舞。“他們不懂事，更需要有人用心去疼、去愛。”霍娟經常掛在嘴邊的這句話，樸實無華，卻字字千鈞。“有很多愛心單位和愛心人士，給孩子們送東西，幫著照顧孩子們，非常感謝他們！”霍娟說，長治市政協、潞州區女企協、公交公司等愛心單位都不斷給孩子們送生活物資，當天中午燉的雞腿就是市政協的愛心人士送來的。

這時，敲門聲響起，身穿紅馬甲的長治市義工協會幾位義工，給孩子們送來一些生活用品和小零食。協會副會長郭秋虎一進門就被孩子們“包圍”了。他熟練地坐到窗前的椅子上，拿出本子和鉛筆，教孩子們一筆一畫地寫字。

長治市義工協會秘書長楊麗萍，笑呵呵地陪著幾個年紀小的孩子玩轉椅和蹦床。“我們和這里的孩子們已經相處十幾年了，就像個大家庭一樣。孩子們看見我們非常親切，有的還跑過來抱抱你，可親了！”楊麗萍說，協會義工們會不定期來打掃衛生、陪孩子玩、給他們理發，有時候還組織孩子們去濕地公園游玩、去外面洗澡。“我們也是被霍娟老師這么多年的堅持感動到了，她是個才女，會寫詩，也很會唱歌。我就覺得這么瘦小的身材，怎么能管理得了這么大個中心，而且一干就是26年，真的很佩服她。”郭秋虎說，義工們會做好托養中心的后盾，陪著孩子們一直走下去。

2023年12月，以霍娟為原型并由她和托養中心所有孩子出演的微電影紀錄片《智·愛》，榮獲第六屆山西省社會主義核心價值觀主題微電影微視頻一等獎。銀幕上的光影轉瞬即逝，但電影里那束從孩子們眼睛里綻放的光，卻留在很多人的心里。

托養中心院子里，房檐下有燕子在筑巢。鳥兒飛來飛去，銜草砌窩，恰如霍娟26年來孜孜不倦，默默溫暖著這些折翼天使的心，給了他們一個充滿愛的家。

“能為生我養我的家鄉做點事情，

我特別開心。”

5月9日上午，恰逢霍娟在城隍廟做義務講解員。上午9時開門，陸續有游客來參觀，霍娟身穿印有“保護文物傳承文明”的黃色志愿者服裝，上前介紹自己：“大家好，我是城隍廟的義務講解員，可以免費為大家介紹這里的歷史文化知識，愿意了解的請跟隨我來。”

立刻，有五六位游客緊跟著她一起走進院子里。“聽說這座城隍廟有兩個中國之最，都是什么？”來自北京的老夫妻倆，輕聲問霍娟。“好啊，我正要說呢。我們現在來到的潞安府城隍廟，既是中國現存規模最大的府級城隍廟，也是中國現存保存最完好的府級城隍廟。”霍娟對答如流，帶著大家邊走邊看，將每一個知識點都介紹得清清楚楚，通俗易懂，吸引了越來越多的游客圍過來聽。

半個小時左右，霍娟帶著大家完整地參觀了城隍廟，游客以熱烈的掌聲表示感謝。“如果大家有時間的話，歡迎繼續到長治的其他歷史文物古跡去參觀游覽，保證你們會不虛此行！”有幾位游客還要了霍娟的聯系方式，隨時能咨詢長治的相關歷史知識。

長治作為千年古城，地上文物遺存眾多，古建筑、壁畫、石刻遍布城鄉，承載著太行大地的歷史記憶與文化根脈。受父親的影響，從小，霍娟就喜歡穿梭在古城的街巷里，觸摸古老的磚墻，聆聽歷史的故事，對這片土地上的文物有著發自內心的珍視。

2018年，她加入長治市文明守望文物保護志愿者服務中心，負責講解組的工作，參與團隊的“撐傘”巡查，還有志愿者培訓以及文保知識進校園等活動，一干就是8年。

幾年來，霍娟利用業余時間義務從事文物保護的時長已經超過1000個小時。到十幾所學校為孩子們做文物保護知識的講解，為晉城、長治兩市培養了200多名文物保護講解員，這些工作沒有報酬，都是義務的。

為了講好長治的文物故事，她鉆研歷史文化資料，翻閱地方志、文物典籍，走訪當地老人，一點點梳理古建筑的歷史脈絡、建筑特色與文化內涵。上黨門、潞安府城隍廟、六府塔、觀音堂……每一處文保單位的講解詞，她都反復修改、細細打磨，針對不同的聽眾，調整講解的內容與方式，給孩子講生動的歷史小故事，給游客講專業的建筑知識，給村民講文物保護的意義。“能為生我養我的家鄉做點事情，我特別開心。”霍娟笑著說，渾身散發著濃濃的學者氣質，“能以自己的一點力量為我們的城市增光添彩，我覺得這就是做文物保護最大的意義。”

“看到有這么多的朋友因為我的帶動，

從事文物保護工作，

特別有成就感。”

“霍姐是我在文物保護方面的領路人，特別感謝她！”長治市文物保護志愿者楊玲，很慶幸自己兩年前遇到霍娟。那天她和家人一起去長治觀音堂游玩，碰到霍娟在給游客義務講解，立刻就被她輕松生動的講解吸引。

聽完講解，她立刻拉住霍娟說：“老師，我要怎么才能加入你們這個隊伍？”“你加我微信吧，我就是這個志愿講解組的組長。”就這樣，霍娟帶著楊玲參加培訓，指導她講解方式，讓她逐步感受長治這座有著深厚歷史文化底蘊的城市巨大的魅力。

如今，楊玲已經可以作為義務講解員，獨立為游客們介紹長治的歷史文化知識。“做志愿服務的時候，我感覺自己渾身閃閃發光，覺得自己是有價值的。”楊玲的話，也引發另一位志愿者楊艷英的共鳴。

楊艷英是一名文博工作者。她和霍娟結伴8年，一起利用節假日為游客講解，走進學校給孩子們宣講，一起翻山越嶺勘察尋找摩崖石刻、古建壁畫。

2019年，志愿者團隊推出“搶救古建撐傘行動”——為瀕危鄉村古建筑加蓋彩鋼瓦護棚，古建筑大多數是木結構，怕水怕火。“撐傘”就是在外圍加蓋保護棚，延長古建筑的壽命。

楊艷英說，她特別佩服的是霍娟的堅強和韌勁。“她既要操心托養中心的孩子，又要奔波文保一線，每天只睡四五個小時，卻永遠充滿干勁。她用行動讓我們懂得了什么是責任與擔當。”

古建筑大多藏在太行山里的村落深處，路的偏遠和艱險超出大伙最初的想象。有一次去黎城縣尋訪石窟，霍娟突然在放羊的小路上摔了一跤，手上全是傷口，褲子也劃破了。但她拍拍身上的土，爬起來繼續走。“撐傘”行動開展以來，志愿者已成功幫助30多處鄉村古建筑搭建彩鋼瓦保護棚。“‘撐傘’的意義不僅是搭建保護棚，還讓村民了解了古建筑的歷史，激發他們的自發保護意識。”霍娟說起這些的時候，神情十分嚴肅，在她心里，古建筑和她托養中心的孩子們一樣重要。

在霍娟的帶動下，很多人聽過她的講解后，紛紛主動加入文保志愿隊伍，成為文物保護的踐行者。這其中，也包括霍娟今年12歲的女兒。

8年來，只要有機會，霍娟就帶著女兒看文物，進古廟，找石窟，讓她用眼睛、用手和腳了解家鄉的歷史文化。逐漸地，孩子對歷史文物產生濃厚的興趣，喜歡壁畫，還做起小小講解員，說得有模有樣的。“她的文物保護意識特別強。上小學一年級的時候她回來跟我說，媽媽，今天我們學了‘元’這個字。老師讓用‘元’說一句話。其他同學都說的是誰有幾元錢，你猜我說了什么？”霍娟笑著回憶道，“女兒說‘長治元代的古建筑數量是全國第一’，把老師和同學們都震驚了！”

霍娟聽完也覺得有點不可思議，同時又很欣慰，說明這幾年帶她去看那么多的文物古跡、講那么多的歷史知識有了作用。

如今，霍娟在兩條愛的道路上堅定前行。每天清晨，她是托養中心里最忙碌的身影，陪伴孩子們開啟新一天的生活；閑暇時分，她奔赴文保一線，用腳步丈量古城，用聲音傳遞文化。她就像一束微光，看似微弱，卻匯聚成溫暖的力量，照亮特殊孩子的人生，也守護著長治的歷史文脈。

記者手記

熟悉霍娟的人都說，她身上有著一種獨有的魅力：溫和卻有力量，平凡卻又不凡。

在兩天的采訪中，記者也深深感受到霍娟身上的那種赤誠和堅定。一邊是需要時刻陪伴、無微不至照顧的特殊孩子，一邊是亟待守護、需要全身心投入的文物事業，霍娟如同一名不知疲倦的戰士，在兩條充滿愛的道路上不停奔走，用笑臉和真心面對孩子們和游客們。

記者曾問，這么辛苦，值得嗎？她笑著回答：“照顧孩子，是守護一個個鮮活的生命；保護文物，是守護一代代傳承的文脈，兩件事都是我心里最想做的，再累也值得。”

她把特教的溫柔與耐心，也融入文保工作中。在開展文保宣講時，她會帶著托養中心的孩子們一起走進文保單位，給他們講解古建歷史，想讓孩子們感受到歷史文化的美好，也能擁有感知世界、熱愛生活的能力。

文保路上收獲的力量，又讓她在特教之路上更加堅定。每一次看到古建筑歷經百年風雨依舊屹立，每一次感受到歷史文化的厚重與堅韌，都讓她更加懂得堅守的意義。

短評

兩份事業，互為燈火

趙晉燕

為母則剛。

做特教事業，始于霍娟作為母親的“退無可退”，先是救自己的孩子，再后來，慢慢變成救更多的孩子。

做文物保護，是她的“心之所向”，加入志愿者團隊，和同道給古建筑“撐把傘”，為了自己的熱愛，感召越來越多的人加入。

兩件事并行，看似跨界，其實不然。

照顧智力殘疾兒童，一件小事要拆成一百個步驟。教孩子洗臉，分解成伸手、接水、搓洗、擰干……一個動作反復教上百遍，一句話說幾千遍。孩子們的進步仍舊極度緩慢，緩慢到幾乎看不見，緩慢到要以年為單位。

而作為文保志愿者，面對的是千年萬年的歷史遺跡。它們一直佇立在那里，不論世事變遷，仍是舊時模樣，幾乎看不到改變的痕跡，時間在它們身上慢到仿佛靜止。

兩種“慢”，一個關于生命的緩慢成長，一個關于時間的漫長沉淀，在她身上交匯了，讓她用同一種人生態度對待這些需要被善待的人和事物。

不僅如此，特教事業中磨出來的耐心、韌性和細膩，被霍娟遷移到文保工作上。晦澀的歷史知識，她拆成不同版本適合不同游客；新人志愿者，她一點一點、一步一步帶著進入狀態；她能在僻荒的雜草叢中找到石窟，在碎石間發現石刻。

文保工作，給了她一個喘息的出口——從日復一日、勞累瑣碎的照護中抽身出來，去觸摸歷史，感受博大與厚重，獲得精神上的支撐。

兩份事業，互為燈火。特教是她的責任與日常，文保是她的詩與遠方。曾經被迫承擔的，變成主動堅守的；曾經主動熱愛的，也可以反過來滋養被動承擔的。責任讓她腳踏實地，遠方讓她不至于被困住。

她不是英雄，是一個把兩份有意義的工作做細、做久、做踏實的普通人，用一種母親本能的溫柔，對待那些被忽視的生命和被遺忘的記憶。

然后，在日復一日的瑣碎里，做好30個孩子的“媽媽”，做好文物“撐傘人”的一份子。

來 源：山西晚報·山河+記者 張婉

責任編輯：王 淼

校 對：辛 云

值班主任：費 煜

值班編審：劉子平