四川
全校會(huì)校長講話分享教師從優(yōu)秀走向卓越的4句話
拒絕躺平，逐光而行：教育者從優(yōu)秀走向卓越的4個(gè)核心密碼
本文字?jǐn)?shù)2604字，閱讀需要3分鐘，講話發(fā)言需要12分鐘左右
訂閱后購買本專欄進(jìn)入第一篇文章閱讀到文章末尾提取本專欄全部電子文檔。
各位老師、同仁們：
大家好！
今天，我不想講空洞的口號，也不想談繁瑣的任務(wù)，只想和大家掏心窩、說真話，聊一聊我們每一位教育工作者都要面對的命題——從優(yōu)秀走向卓越，我們該如何破局前行？
當(dāng)下，“躺平”思潮悄然蔓延，不少人陷入了“得過且過、庸庸碌碌”的迷茫：賽課不愿參加，比賽不敢報(bào)名，面對挑戰(zhàn)習(xí)慣性退縮，把“完成任務(wù)”當(dāng)作最高標(biāo)準(zhǔn)，把“不犯錯(cuò)誤”當(dāng)作終極追求。作為教育工作者，我們手中握著的是萬千孩子的未來，肩上扛著的是為黨育人、為國育才的使命，這樣的“躺平”，我們耗不起，也不能耗！
哈佛大學(xué)商學(xué)院五位教授研究世界五百強(qiáng)企業(yè)后，得出一句振聾發(fā)聵的結(jié)論：“優(yōu)秀是卓越的敵人。” 這句話看似矛盾，實(shí)則道破了成長的真諦——當(dāng)我們滿足于“優(yōu)秀”的現(xiàn)狀，把過往的成績當(dāng)作包袱，就會(huì)故步自封、停止反思，最終被時(shí)代淘汰。優(yōu)秀是底色，卓越才是我們教育人應(yīng)有的追求。
那么，何為卓越？結(jié)合多年教育深耕的感悟，我認(rèn)為，卓越從來不是遙不可及的巔峰，而是融入我們?nèi)粘９ぷ鞯乃姆N狀態(tài)、四種堅(jiān)守，更是我們拒絕躺平、奮勇前行的底氣與力量。
一、卓越是一種追求：心有信仰，不困于平庸
教育的本質(zhì)是喚醒，而喚醒他人的前提，是先喚醒自己心中的追求。卓越的第一步，從來不是能力的突破，而是信念的堅(jiān)守——不滿足于“合格”，不沉溺于“優(yōu)秀”，始終心懷教育理想，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。
孟子曾言：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。” 這份“大丈夫風(fēng)骨”，正是卓越教育者應(yīng)有的追求。北宋張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的吶喊，穿越千年依然震撼人心，這便是教育者最該有的格局與追求。
反觀當(dāng)下，
【需要完整電子版請先關(guān)注“教育好文”，購買后可獲取本專欄全部材料的電子文檔（都是結(jié)構(gòu)漂亮、娓娓道來、金句不斷的精彩講話稿），您還可以在本號遇見更多學(xué)校教育管理的公文材料、匯報(bào)材料、校長講話、計(jì)劃總結(jié)、管理制度等學(xué)校公文類文章和學(xué)校管理能力提升課程，成為超級會(huì)員可以看到所有文章和課程，期待您加入教育好文超級會(huì)員，可代寫】
