上海交大新增心理學(xué)專業(yè)！“AI+心理”破局，回應(yīng)智能時(shí)代需求

4月30日，上海交通大學(xué)官宣，2026年新增5個(gè)本科專業(yè)，其中心理學(xué)專業(yè)排在第一。這也是985大學(xué)中第11所設(shè)立心理學(xué)專業(yè)的名校，目前，北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)以及北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)都擁有心理學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

當(dāng)前，心理健康教育已成為全民關(guān)注的重要議題，國家層面持續(xù)發(fā)力推進(jìn)健康中國建設(shè)，“十五五”規(guī)劃綱要明確提出“普及心理健康教育”，加強(qiáng)心理健康和精神衛(wèi)生服務(wù)。近年來，我國心理疾病相關(guān)人群規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，心理健康形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻：據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國約有3億人正在經(jīng)歷不同程度的心理困擾，精神心理疾病整體患病率達(dá)16.6%，其中抑郁癥患者超9500萬、焦慮障礙患者約8000萬，且患病率呈逐年上升趨勢(shì)，年輕化、職場(chǎng)化特征尤為明顯。

然而，我國心理健康服務(wù)仍面臨供給不足、人才短缺等困境，按中小學(xué)每校至少配備1名專職心理健康教師的要求，全國缺口約20萬名，而每年培養(yǎng)的心理學(xué)專業(yè)人才遠(yuǎn)不能滿足需求，同時(shí)，智能時(shí)代催生的新型心理問題，更對(duì)專業(yè)人才的跨學(xué)科能力提出了更高要求。從今后社會(huì)需求角度來看，隨著人工智能時(shí)代的到來，心理學(xué)專業(yè)算得上穩(wěn)定性極強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿ν怀?/strong>的專業(yè)之一，其穩(wěn)定性正是源于社會(huì)剛需、學(xué)科特性與AI技術(shù)的互補(bǔ)性。

在此背景下，上海交大增設(shè)心理學(xué)專業(yè)，精準(zhǔn)對(duì)接社會(huì)需求。與傳統(tǒng)心理學(xué)專業(yè)不同，上海交大此次開設(shè)的心理學(xué)專業(yè)以“心理學(xué)+AI”為核心特色，將走出了一條交叉創(chuàng)新的發(fā)展路徑。專業(yè)深度融合心理學(xué)、信息科學(xué)與腦科學(xué)前沿領(lǐng)域，構(gòu)建創(chuàng)新交叉課程體系，摒棄單一學(xué)科的局限，聚焦人工智能產(chǎn)業(yè)、心理健康數(shù)智服務(wù)、智能社會(huì)治理等新興領(lǐng)域需求。

上海交大的布局，是全國名校心理學(xué)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影。縱觀國內(nèi)頂尖高校，心理學(xué)專業(yè)已成為布局重點(diǎn)，形成了各具特色、協(xié)同發(fā)展的格局。名校扎堆布局心理學(xué)專業(yè)，背后是國家戰(zhàn)略的指引與社會(huì)需求的驅(qū)動(dòng)。隨著社會(huì)節(jié)奏加快，不同群體的心理需求呈現(xiàn)多元化、個(gè)性化特征，未成年人網(wǎng)絡(luò)依賴、成年人社交封閉等新型心理問題凸顯，而AI技術(shù)在心理評(píng)估、干預(yù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，為心理健康服務(wù)提質(zhì)增效提供了可能。上海交大依托自身在信息科學(xué)、人工智能領(lǐng)域的雄厚實(shí)力，將AI與心理學(xué)深度綁定，既發(fā)揮了自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，也填補(bǔ)了“數(shù)智化心理服務(wù)”領(lǐng)域的人才培養(yǎng)空白，其專業(yè)定位既符合國家戰(zhàn)略導(dǎo)向，也順應(yīng)了學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)。

上海交大增設(shè)心理學(xué)專業(yè)，不僅完善了自身人文社科與理工科交叉的學(xué)科布局，更將為我國心理健康服務(wù)行業(yè)注入新鮮血液。相較于傳統(tǒng)專業(yè)，其“心理學(xué)+AI”的特色的能夠更好地應(yīng)對(duì)智能時(shí)代的心理服務(wù)需求，培養(yǎng)出既懂心理又懂技術(shù)的復(fù)合型人才，助力破解心理健康服務(wù)供給不足的難題。

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