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執(zhí)炬追光 終抵央財
備考故事
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林澤永
2025級P10班
中財MBA第八屆推廣大使
當(dāng)國家廣播電視總局的晨熹與中財MBA的錄取通知書在時光里交匯,回望那兩個月星夜兼程的備考時光,恍若一場在公文與公式間穿梭的修行。五年行政文秘生涯,讓我習(xí)慣了在字斟句酌中打磨嚴謹,在繁雜事務(wù)里梳理邏輯,而這場突如其來的考研之旅,更像是將職場沉淀的素養(yǎng),熔鑄成了叩開中財校門的鑰匙。如今提筆回望,愿將這段心路化作星光,為2026級備考的你照亮前路。
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Part-01
以職場素養(yǎng)為基
錨定兩個月高效備考節(jié)奏
在廣電總局工作的五年,每日與公文材料、會議紀要、政策解讀為伴,早已讓“高效統(tǒng)籌”成為刻在骨子里的習(xí)慣。當(dāng)決定報考中財MBA時,距離考試僅剩兩個月,短暫的備考周期容不得絲毫拖延。我將行政工作中“拆解任務(wù)、倒排工期”的方法搬至備考中:先用一套真題,像梳理文件般分析各科強弱——數(shù)學(xué)憑借學(xué)生時代的基礎(chǔ)積累,成為優(yōu)勢科目;邏輯雖與公文邏輯有共通之處,但仍需系統(tǒng)搭建框架;寫作需將行政文稿的嚴謹與管綜聯(lián)考所需的商業(yè)思維結(jié)合;英語則需重拾多年未碰的詞匯、語法及語感。
明確短板后,我為自己制定了“三段式”備考計劃:每日清晨攻克英語(利用通勤時段背單詞、讀文章),午間鉆研邏輯(類比梳理公文邏輯的方式總結(jié)題型),晚間主攻數(shù)學(xué)與寫作(數(shù)學(xué)通過錯題復(fù)盤強化優(yōu)勢,寫作結(jié)合行政工作案例提升說服力)。這種“目標拆解+時間管控”的備考模式,恰是五年行政工作賦予我的獨特優(yōu)勢,用職場中“項目管理”的思維,為自己鋪好了清晰的復(fù)習(xí)路徑。
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Part-02
揚數(shù)學(xué)之長
從“優(yōu)勢”到“提分利器”的進階
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數(shù)學(xué)于我而言,是學(xué)生時代的“舊友”,但管綜數(shù)學(xué)并非簡單的公式套用,更注重對邏輯思維與解題技巧的考查。備考初期,我并未因基礎(chǔ)較好而掉以輕心,而是先系統(tǒng)梳理教材知識點,將函數(shù)、幾何、概率等模塊分類歸納,標注出高頻考點與易錯題型。
刷題階段,我采用“錯題復(fù)盤+舉一反三”的雙重策略:每道錯題不僅要能思路清晰地寫下正確解法,更要分析錯誤原因是公式記憶偏差,還是解題思路偏差?這種“溯源式”錯題整理,與我在工作中“問題溯源”的處理方式如出一轍。同時,針對數(shù)學(xué)題量大、時間緊的特點,我使用排除法、特值法等快速解題技巧,將行政工作中“高效解決問題”的思維遷移到解題中。
考前半個月,我將重心放在真題套卷上,嚴格按照考試時間答題,記錄單選、多選每一部分的時間,培養(yǎng)時間分配能力。最終,數(shù)學(xué)成績不僅沒有成為“拖分項”,反而以高分成為我沖進中財MBA的“提分利器”。這讓我深刻體會到:備考中的“優(yōu)勢科目”,不是用來“躺平”的資本,而是通過精準打磨,能成為拉開差距的關(guān)鍵。
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Part-03
補他科之短
用行政思維破解備考難點
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01
邏輯:
在公文邏輯與考題邏輯間找共鳴
邏輯是備考初期最讓我困惑的科目,不同于行政工作中“政策依據(jù)→結(jié)論推導(dǎo)”的線性邏輯,管綜邏輯更注重“前提假設(shè)、削弱加強”等非顯性邏輯關(guān)系。但深入學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn),二者實則相通:行政公文要求“論據(jù)充分、邏輯嚴謹”,而邏輯考題同樣需要“緊扣題干、不附加主觀信息”。
備考時,我將邏輯題型與行政工作場景類比:比如“削弱題”如同在政策調(diào)研中發(fā)現(xiàn)漏洞,“加強題”好比為政策建議補充論據(jù),“翻譯推理題”則類似將復(fù)雜公文條款轉(zhuǎn)化為簡潔的執(zhí)行要點。通過這種場景化聯(lián)想,我很快搭建起邏輯知識框架。同時,每天堅持5道邏輯題的微訓(xùn)練,像處理日常公文般,培養(yǎng)對邏輯漏洞的敏感度,最終在考試中做到 快準狠解題。
02
寫作:
讓行政文稿的嚴謹邂逅商業(yè)思維
作為行政文秘,寫材料是日常工作,但MBA寫作(論證有效性分析+論說文)與公文寫作有本質(zhì)區(qū)別:公文注重“政策解讀、事務(wù)告知”,而MBA寫作更強調(diào)“商業(yè)視角、批判性思維”。備考時,我著重在“思維轉(zhuǎn)換”上下功夫:
論證有效性分析方面,我將其視為“公文糾錯”,找出邏輯漏洞(如偷換概念、以偏概全),并有理有據(jù)地指出問題。論說文則需融入商業(yè)思維,我會從行政工作中尋找素材,用“行政案例+商業(yè)視角”的寫作方式,既避免了論說文的空洞,又讓文章具有獨特的現(xiàn)實意義。
03
英語:
在碎片時間里重建語言體系
英語是我備考中的“短板”,五年行政工作幾乎用不上英語,詞匯與語法早已生疏。針對這一情況,我采用“碎片化+高頻重復(fù)”的復(fù)習(xí)方式:每天通勤時用APP背20個核心詞匯(優(yōu)先記憶考研英語高頻詞)和閱讀英語文章(從真題入手,積累商業(yè)類詞匯),晚間重點攻克長難句分析。
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Part-03
寄語26級考生
備考是一場“自我重塑”的修行
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回望兩個月備考路,最深刻的感悟并非“如何快速提分”,而是“如何在忙碌的職場工作中,重新找回學(xué)習(xí)的初心與韌性”。作為在職考生,我們或許沒有全日制學(xué)生充足的復(fù)習(xí)時間,但五年職場沉淀的“統(tǒng)籌能力、抗壓能力、解決問題的能力”,都是備考路上的隱形財富,就像我用行政工作的“嚴謹”打磨數(shù)學(xué)解題步驟,用“邏輯思維”破解邏輯考題,用“文字功底”提升寫作水平,這些都是職場賦予我們的獨特優(yōu)勢。
2026級的同學(xué)們,當(dāng)你們踏上備考之路,或許會遇到“時間不夠用”的焦慮,“知識點難懂”的挫敗,但請大家記住:每一次挑燈夜讀,都是在為未來的自己積蓄力量;每一道攻克的難題,都是在為夢想的道路添磚加瓦。中財MBA的殿堂從不拒絕晚來的追夢者,只要你愿意用職場人的堅韌與智慧,為自己搭建一條通往理想的橋梁,終會在明年的春天,收獲屬于自己的那份榮光。
愿我們都能在職場與校園的切換中,遇見更好的自己;也愿明年此時,你能站在中財?shù)男@里,笑著對學(xué)弟學(xué)妹說:
別怕,
備考路上的每一步,
都算數(shù)!
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初審:翟悅 盧雪昭
終審:林嵩 劉小元
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